O conteúdo programático da atividade inclui práticas de escuta ativa e compreensão de textos em inglês, focando na identificação de temas principais e informações relevantes. Os alunos irão desenvolver capacidades de análise crítica através do uso de recursos linguísticos e paralinguísticos. O currículo engloba também a exploração de formas verbais do futuro, preparando o aluno para articular planos e previsões em inglês. Este entendimento integrado de gramática e compreensão auditiva é central para o avanço na proficiência em uma língua estrangeira, promovendo uma abordagem completa e contextualizada do aprendizado de inglês.

Para alcançar os objetivos educacionais, a metodologia adota uma abordagem lúdica e interativa, consistindo na Aprendizagem Baseada em Jogos. Essa estratégia pedagógica incentiva a participação ativa dos alunos, promove a cooperação e o desenvolvimento de competências através de atividades práticas. A interação em pares permite que os estudantes façam uso de recursos linguísticos e potencializem suas habilidades comunicativas, além de fomentar a análise crítica e a resolução de problemas. Ao integrar fatores sociais e emocionais, a abordagem promove a empatia e a coesão social no ambiente de aprendizagem.

O cronograma da atividade está projetado para abarcar uma aula de 60 minutos. A sessão será iniciada com uma breve introdução sob a forma de um jogo de detetives, seguida pela tarefa de análise dos textos orais em pares. O tempo é dividido em fases de escuta, discussão e feedback dos resultados, garantindo que os alunos compreendam e integrem o conteúdo abordado. Este formato permite avaliar como os alunos aplicam os conceitos trabalhados em tempo real, assegurando uma abordagem prática e objetiva do que foi discutido.

Os materiais e recursos incluídos nesta atividade foram escolhidos para suportar a aprendizagem interativa e satisfazer o currículo proposto, sem onerar financeiramente. Será utilizado um conjunto de áudios previamente selecionados que apresentem situações de comunicação cotidiana, como entrevistas ou discussões. Áudios podem ser acessados via dispositivos tablets ou laptops, permitindo que os alunos pausarem e revisitarem os trechos conforme necessário. Recursos adicionais como cartões temáticos para apoio visual serão providenciados, promovendo representações visuais dos temas abordados, assegurando assim uma ampla gama de estímulos para diferentes estilos de aprendizado.

Compreendemos que o papel do professor é fundamental e muitas vezes desafiador. Portanto, o plano sugere algumas estratégias práticas e de fácil implementação para garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos, sem incidir em custos elevados. Recomendamos o uso de áudio com legendas, caso haja necessidade de apoio visual. Incentivamos a criação de grupos de apoio com alunos mais experientes ajudando os colegas que possam ter dificuldades, promovendo uma interação enriquecedora. O feedback constante promoverá um ambiente inclusivo, respeitoso e apoiador, assegurando que todos os alunos possam participar e contribuir de modo igualitário durante a atividade.