Caça ao Tesouro Tech

Desenvolvida por: Richar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa e Tecnologia

Temática: Integração de habilidades de leitura em Língua Inglesa e Tecnologia

A atividade 'Caça ao Tesouro Tech' propõe um envolvente desafio aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, combinando o aprendizado de Língua Inglesa com o uso de tecnologias atuais. Através de uma caça ao tesouro digital, utilizando QR Codes estrategicamente espalhados pela escola, os alunos terão a oportunidade de praticar a leitura em inglês de um modo dinâmico e inovador. Cada QR Code contém um trecho de um texto em inglês, e as equipes, munidas de dispositivos móveis, devem localizar, escanear os códigos e reunir todos os trechos. O desafio final é montar o texto na sequência correta e realizar a tradução para o português. Esta atividade estimula não apenas a prática da leitura e interpretação em língua estrangeira, mas também promove o trabalho em equipe, o pensamento crítico e a familiaridade com o uso de novas tecnologias, aspectos fundamentais na educação contemporânea.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é incentivar a prática da leitura em inglês, fortalecendo as habilidades de compreensão e interpretação de texto dos alunos. Além disso, visa integrar o uso de tecnologias digitais ao processo de aprendizado, promovendo assim a familiaridade dos estudantes com ferramentas tecnológicas modernas. O trabalho em equipe é outro pilar desta atividade, fomentando as habilidades sociais e colaborativas entre os alunos. Ao final, espera-se que os participantes tenham desenvolvido maior autonomia na leitura em língua inglesa e na tradução de textos, assim como uma maior competência digital e a capacidade de trabalhar coletivamente em busca de objetivos comuns.

Praticar a leitura e interpretação de textos em inglês.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe.
Incentivar o uso de tecnologias digitais no processo de aprendizado.
Aprimorar habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas.
Promover a autonomia na aprendizagem da língua inglesa.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a leitura e interpretação de textos em língua inglesa, com ênfase na construção de significado e tradução. Os alunos serão introduzidos ao uso educacional de tecnologias como QR Codes e dispositivos móveis, explorando suas potencialidades em contextos de aprendizagem. O desenvolvimento de competências sociais e colaborativas através do trabalho em equipe também será enfatizado, juntamente com a prática da atenção ao detalhe, ao seguirem pistas e reunirem informações de forma estratégica.

Leitura e interpretação de textos em inglês
Uso de QR Codes e dispositivos móveis em contextos educacionais
Trabalho em equipe e desenvolvimento de habilidades sociais
Pensamento crítico e resolução de problemas
Técnicas de tradução de língua inglesa para o português

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos, que permite aos alunos engajarem-se ativamente no processo de aprendizado através de uma caça ao tesouro digital. Divididos em pequenas equipes, os alunos utilizarão dispositivos móveis para escanear QR Codes e coletar trechos de textos em inglês. Esta abordagem promove uma experiência de aprendizagem dinâmica e interativa, estimulando a curiosidade, a colaboração entre os participantes e a aplicação prática de conhecimentos adquiridos em sala de aula.

Formação de equipes para promover a colaboração
Utilização de QR Codes como ferramenta de aprendizado interativo
Aprendizagem ativa através da investigação e exploração
Associação de dicas e pistas à resolução de problemas
Discussões em grupo para a tradução e interpretação dos textos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 8 horas, divididas em sessões de aproximadamente 50 minutos cada. Inicialmente, haverá uma introdução ao projeto, seguida pela formação das equipes e explicação das regras. Posteriormente, os estudantes partirão para a caça dos QR Codes, finalizando com a montagem dos textos, tradução e avaliação em grupo. Este cronograma é desenhado para garantir que os objetivos de aprendizagem sejam alcançados de forma eficiente e divertida.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação das equipes.
Aula 2-7: Caça aos QR Codes e atividades de tradução.
Aula 8: Montagem final dos textos e preparação para a apresentação.
Aula 9: Apresentação dos textos traduzidos e avaliação.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada na participação, colaboração e engajamento dos alunos em todas as fases da atividade. A qualidade da tradução e a correção na ordenação dos trechos dos textos também serão consideradas. Além disso, avaliar-se-á a habilidade de trabalhar em equipe e o uso eficaz das tecnologias. O processo de avaliação levará em conta a capacidade dos alunos de aplicar estratégias de leitura em inglês e suas habilidades de interpretação e tradução, assim como a competência em resolver problemas de forma colaborativa.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem dispositivos móveis com capacidade de leitura de QR Codes, acesso à internet, QR Codes impressos com trechos de texto em inglês e espaços adequados na escola para a distribuição dos códigos. Além disso, materiais de apoio para a anotação e organização das informações coletadas pelas equipes e recursos digitais para a facilitação da tradução e compilação dos textos também serão essenciais.

Dispositivos móveis com leitor de QR Codes
QR Codes impressos com trechos de texto
Acesso à internet
Espaços designados na escola para esconder os QR Codes
Materiais de apoio como cadernos e canetas
Recursos digitais para tradução e compilação dos textos

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