Jornada Global Após Férias

Desenvolvida por: Eyshil… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Conhecimento e Cultura dos Países de Língua Inglesa

A atividade 'Jornada Global Após Férias' propõe uma imersão virtual inovadora aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, em países onde o inglês é a língua oficial. Utilizando o Google Earth e diversos websites culturais, os estudantes terão a oportunidade de explorar, de forma lúdica e educativa, diferentes aspectos culturais, linguísticos e turísticos dessas nações. Esta saída de campo virtual incentiva o aprendizado ativo, permitindo que os alunos selecionem seu próprio destino de estudo, promovendo a autonomia e a personalização da aprendizagem. Ao mergulharem na pesquisa dos elementos que formam a identidade de cada país escolhido, os estudantes desenvolverão não só suas habilidades linguísticas em inglês, mas também competências interculturais importantes. Ao final da jornada, a classe se reunirá para uma série de apresentações orais, onde cada aluno ou grupo compartilhará suas descobertas, incluindo fotos, fatos interessantes e novos termos aprendidos, enriquecendo o repertório cultural e linguístico de toda a turma. Este projeto visa, portanto, fomentar o respeito pela diversidade e a curiosidade intelectual, ao mesmo tempo em que reforça o uso prático da língua inglesa em contextos reais.

Objetivos de Aprendizagem

A 'Jornada Global Após Férias' tem como objetivo principal imergir os alunos em um processo de aprendizado ativo sobre a diversidade cultural e linguística dos países de língua inglesa, promovendo o desenvolvimento de habilidades comunicativas em inglês. Espera-se que, ao final desta atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e explicar aspectos culturais, históricos e turísticos dos países estudados, aplicar o vocabulário e as expressões idiomáticas aprendidas em contextos reais de comunicação, e desenvolver maior consciência intercultural. Este projeto também visa estimular habilidades de pesquisa, análise crítica e apresentação oral, essenciais para o aprendizado integral do aluno.

Identificar e explicar aspectos culturais significativos dos países de língua inglesa.
Utilizar vocabulário e expressões comuns em inglês em contexto apropriado.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e síntese de informações.
Promover a comunicação eficaz em inglês através de apresentações orais.
Fortalecer a consciência intercultural e o respeito pela diversidade.

Conteúdo Programático

Este plano abrange uma abordagem multidisciplinar, interligando conhecimentos de geografia, história, cultura e língua inglesa. Os alunos serão conduzidos através de uma saída de campo virtual, explorando países de língua inglesa, seus marcos históricos, práticas culturais e paisagens naturais. Será estimulada a investigação sobre tradições, culinária, música, e inovações tecnológicas desses países, sempre com foco na ampliação do léxico e na fluência oral em inglês. Através desta imersão, espera-se que os alunos consolidem não somente seu conhecimento linguístico, mas também desenvolvam uma compreensão global sobre as diferentes maneiras de viver, pensar e se expressar ao redor do mundo.

Países de língua inglesa e seus aspectos culturais e geográficos
Vocabulário específico relacionado a viagens, cultura e geografia
Apresentações orais em inglês sobre experiências culturais
Uso de tecnologias de informação para pesquisa e apresentação
Reflexão sobre diversidade cultural e consciência intercultural

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade se fundamenta em técnicas de aprendizagem ativa, como a Saída de Campo Virtual, Sala de Aula Invertida, e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos serão incentivados a serem os principais investigadores e expositores de seu aprendizado, usando ferramentas digitais para explorar e apresentar seus países escolhidos. Essa abordagem promove um ambiente de aprendizagem colaborativo e interativo, onde os estudantes podem compartilhar conhecimentos e experiências, estimulando a autonomia e a responsabilidade pelo próprio aprendizado. As sessões de apresentação servirão como um espaço para prática da produção oral em inglês, permitindo a aplicação imediata dos conhecimentos adquiridos.

Saída de Campo Virtual utilizando Google Earth e outros recursos online
Pesquisa individual ou em grupo sobre aspectos culturais e linguísticos
Criação de apresentações multimídia sobre os países estudados
Sessões de compartilhamento e discussão em sala, em inglês
Uso de quizzes e jogos interativos para revisão do vocabulário

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em três aulas de 40 minutos, totalizando 2 horas de duração. Na primeira aula, será introduzido o projeto e realizada a escolha dos países. A segunda aula será dedicada à pesquisa e preparação das apresentações. Na última aula, os alunos farão suas apresentações orais, compartilhando as descobertas com a turma.

Aula 1: Apresentação do projeto e seleção dos países.
Aula 2: Pesquisa e preparação das apresentações.
Aula 3: Apresentações orais e discussão dos projetos.

Avaliação

A avaliação será baseada na completude e profundidade da pesquisa realizada, qualidade e clareza da apresentação oral, uso correto e adequado do inglês, e a habilidade de engajar a audiência. Serão valorizadas a originalidade e criatividade nas apresentações, assim como a capacidade de resposta a perguntas em inglês. Um sistema de pontuação será estabelecido para cada critério de avaliação, com feedback construtivo fornecido para apoiar o desenvolvimento contínuo das habilidades linguísticas e apresentação dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos digitais como o Google Earth para explorações virtuais, websites de turismo e cultura para pesquisa, além de softwares de apresentação como PowerPoint ou Prezi. Materiais de apoio didático para o ensino de inglês também serão utilizados para enriquecer o vocabulário e as expressões usadas nas apresentações. Equipamentos como computadores com acesso à internet, projetor e caixas de som serão necessários para a pesquisa, preparação e execução das apresentações orais.

Google Earth e outros recursos digitais para exploração virtual
Websites de turismo e cultura para pesquisa
Software de apresentação (PowerPoint, Prezi, etc.)
Materiais didáticos para apoio no ensino de inglês
Equipamentos: computadores, projetor, caixas de som

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