O conteúdo programático desta aula foca na exploração da língua inglesa em diferentes contextos culturais. Ao transitar por diferentes estações culturais, os alunos terão a oportunidade de conhecer variantes linguísticas e vocabulários específicos de cada país. Essa abordagem não só enriquece o vocabulário, mas também amplia o entendimento sobre como a língua inglesa pode ser utilizada de maneiras diversas e contextuais, proporcionando uma vivência prática da língua enquanto instrumento multifuncional na comunicação global e valorização cultural.

A metodologia adotada nesta atividade é centrada no protagonismo dos alunos, estimulando-os a interagir de forma colaborativa e investigativa. A dinâmica de caça ao tesouro promove um ambiente ativo e de descoberta, onde cada grupo contribui com suas percepções e aprende conjuntamente sobre cada cultura representada. Os desafios propostos nas estações não só instigam a curiosidade, mas também incentivam o desenvolvimento de habilidades críticas ao discutir questões culturais e linguísticas, promovendo assim uma aprendizagem significativa e contextualizada.

O cronograma da atividade está organizado para otimizar o tempo disponível, garantindo que todas as etapas sejam devidamente exploradas dentro das 2 horas alocadas. Em três aulas de 40 minutos, os alunos terão tempo para explorar, interagir e refletir sobre os contextos culturais diversos que encontram nas estações temáticas. Cada aula é planejada para seguir uma progressão lógica, desde a introdução do tema até a reflexão final, assegurando que o aprendizado seja processual e integrativo.

Os recursos necessários para a realização desta atividade são materiais que facilitem a exploração e a compreensão dos contextos culturais representados. Itens como mapas, cartões de vocabulário e materiais audiovisuais desempenham um papel crucial na imersão dos alunos nas diferentes realidades culturais, promovendo assim uma experiência de aprendizado rica em detalhes e profundidades culturais.