Caça ao Tesouro das Letras

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização

A atividade 'Caça ao Tesouro das Letras' é projetada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, visando a alfabetização inicial por meio de uma dinâmica envolvente e lúdica. Nesta atividade, o educador prepara um mapa do tesouro personalizado que guia os alunos numa emocionante busca por letras escondidas pela sala de aula. Cada letra descoberta associa-se a um som específico, como 'A' a 'avião', estimulando os alunos a distinguirem as letras de outros símbolos e compreenderem a relação som-letra. À medida que encontram as letras, os pequenos exploradores são desafiados a formar palavras, facilitando assim a compreensão da escrita alfabética e impulsionando seu desenvolvimento linguístico. Esta metodologia ativa promove não apenas o aprendizado efetivo, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais, como trabalho em equipe e comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover a alfabetização inicial, capacitando os alunos a distinguir letras de outros símbolos gráficos e reconhecer a relação som-letra, essenciais para a escrita alfabética. Além disso, almeja-se estimular a colaboração entre os alunos, desenvolver habilidades de raciocínio lógico e criatividade, e aumentar a autoconfiança durante o processo de aprendizagem. Esta atividade também visa aprimorar a compreensão oral e a associação fônica, fundamentais para o desenvolvimento da leitura e escrita.

Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
Desenvolver habilidades de colaboração e trabalho em equipe.
Estimular a criatividade e o raciocínio lógico.
Promover a autoconfiança no processo de alfabetização.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

Conteúdo Programático

O currículo para esta atividade enfoca a introdução às letras do alfabeto e seus correspondentes sons, fornecendo uma base sólida para o início da jornada de alfabetização. Através de jogos e exploração, os alunos trabalharão conceitos básicos de linguagem e escrita, desenvolvendo habilidades fonológicas e de reconhecimento de letras, essenciais para a leitura e escrita futuras. Esta abordagem prática e interativa permite que os alunos aprendam de forma significativa, associando experiências concretas a conceitos abstratos.

Alfabeto: Conhecimento das letras e seus sons.
Associação som-letra.
Formação de palavras simples.
Diferenciação entre letras e outros símbolos.
Ler e escrever palavras e frases de forma alfabética.

Metodologia

A metodologia desta atividade é baseada na aprendizagem ativa, envolvendo os alunos em uma experiência prática e significativa. O uso do mapa do tesouro para encontrar letras ocultas na sala de aula estimula o envolvimento e a motivação dos alunos, tornando o aprendizado mais divertido e eficaz. A associação de sons específicos a cada letra encontrada ajuda na fixação dos conceitos e na compreensão da relação som-letra, fundamental para a alfabetização. Além disso, ao desafiar os alunos a formarem palavras usando as letras encontradas, promove-se a aplicação prática do conhecimento, estimulando a criatividade, o raciocínio lógico e a colaboração entre os participantes.

Uso de mapas do tesouro para encontrar letras.
Associação de letras a sons específicos.
Formação de palavras com as letras encontradas.
Atividades em pequenos grupos para promover trabalho em equipe.
Uso de recursos visuais para facilitar a identificação de letras e sons.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser desenvolvida em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito da caça ao tesouro, familiarizando-se com o mapa e iniciando sua aventura na busca pelas letras. Nesta fase, enfatizar-se-á a associação entre letras e sons. Na segunda aula, os alunos continuarão sua busca pelas letras restantes, seguida de atividades de formação de palavras utilizando as letras tesouro encontradas.

Aula 1: Introdução à caça ao tesouro e busca pelas primeiras letras.
Aula 2: Continuação da busca, formação de palavras e reflexão sobre a atividade.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e processual, observando a participação e o envolvimento dos alunos durante as atividades de busca, bem como sua capacidade de associação de letras e sons, e formação de palavras. Serão considerados critérios como colaboração, criatividade na formação de palavras, e compreensão dos conceitos de letras e sons. Feedbacks individuais e em grupo serão dados ao longo das aulas, para encorajar o desenvolvimento contínuo dos alunos e para ajustar as estratégias de ensino conforme necessário.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos, como mapas do tesouro personalizados, letras em papel ou cartolina escondidas pela sala, imagens ou objetos que representem os sons associados a cada letra, e espaço suficiente na sala de aula para a mobilidade dos alunos. A utilização desses materiais concretos facilita a compreensão dos conceitos de alfabetização, tornando a aprendizagem mais atraente e eficaz para os alunos.

Mapas do tesouro
Letras em papel ou cartolina
Imagens ou objetos representando sons
Lousa ou quadro para anotações
Espaço livre na sala de aula

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