Caça ao Tesouro das Letras

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens
Temática: Alfabetização

A atividade 'Caça ao Tesouro das Letras' é uma proposta lúdica e dinâmica destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Nesta ação pedagógica, os estudantes serão convidados a embarcar em uma emocionante aventura de descobertas e aprendizados. Em pequenos grupos, eles receberão pistas que os levarão a explorar diferentes espaços da escola em busca de letras escondidas. Ao encontrar cada letra, vivenciarão a alegria da descoberta e da conquista. O objetivo principal da caçada é coletar as letras necessárias para montar a palavra 'vovô', uma palavra significativa e familiar para muitos alunos. Esta atividade foi cuidadosamente pensada para auxiliar no processo de alfabetização, oferecendo aos alunos a oportunidade de distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos e reconhecer o sistema de escrita alfabética como uma representação dos sons da fala. Através dessa experiência interativa, os alunos desenvolverão habilidades essenciais de leitura e escrita de forma divertida e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

Através dessa atividade lúdica, os alunos serão capazes de melhor distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos, essencial para a compreensão da natureza alfabética da escrita. Além disso, contribuirá para o reconhecimento do sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala, um passo importante na jornada de alfabetização e compreensão da leitura e da escrita. Identificar fonemas e sua correspondência por letras ao montarem a palavra 'vovô' permitirá uma aplicação prática e significativa do aprendizado, reforçando o vínculo entre o som e sua representação gráfica.

  • Distinguir letras do alfabeto de outros sinais gráficos
  • Reconhecer a escrita alfabética como representação dos sons da fala
  • Identificar fonemas e sua representação por letras através de uma atividade lúdica

Habilidades Específicas BNCC

  • EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
  • EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
  • EF01LP07: Identificar fonemas e sua representação por letras.

Conteúdo Programático

A Caça ao Tesouro das Letras utiliza a Aprendizagem Baseada em Jogos para instigar nos alunos a curiosidade, atenção e, especialmente, o interesse pela leitura e escrita. Combinando práticas de alfabetização com atividades dinâmicas e interativas, este plano de aula busca fomentar nos estudantes a habilidade de identificar letras e compreender sua função dentro da escrita de palavras. Os alunos aprenderão, na prática, como as letras formam palavras e como essas palavras são usadas para expressar ideias e sentimentos, um passo fundamental para o desenvolvimento da fluência em leitura e escrita.

  • Diferenciação entre letras e outros símbolos gráficos
  • Identificação do sistema de escrita alfabética
  • Correspondência entre fonemas e grafemas
  • Significado e construção de palavras simples

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade propõe uma interação viva com o ambiente escolar; os alunos, divididos em pequenos grupos, participarão de uma elegante busca por letras, guiados por pistas. Ao encontrar as letras, trabalharão juntos para montar uma palavra alvo. Esta abordagem prática está projetada para incentivar não apenas o aprendizado ativo e colaborativo, mas também para desenvolver habilidades sociais e de raciocínio. E assim, de uma forma lúdica, os estudantes se envolverão com conceitos alfabéticos fundamentais.

  • Exploração do ambiente escolar em busca de letras
  • Trabalho em equipe para solucionar pistas
  • Associação de letras para formar palavras
  • Reflexão sobre o aprendizado através de discussões em grupo

Aulas e Sequências Didáticas

Está prevista uma carga horária total de 2 horas para o desenvolvimento desta atividade, distribuídas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira hora, será realizada a explicação da atividade, dividindo os alunos em grupos e iniciando a caça ao tesouro. Na segunda hora, os alunos finalizarão a busca e, em seguida, haverá uma discussão coletiva sobre as descobertas e aprendizados, focando na montagem da palavra 'vovô' e no significado das letras encontradas.

  • Aula 1: Introdução à atividade e início da caça ao tesouro
  • Aula 2: Conclusão da busca e reflexão sobre o aprendizado

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e baseada na observação direta dos professores em relação ao envolvimento e colaboração dos alunos, bem como na capacidade de solucionar as pistas e encontrar as letras. Além disso, a formação correta da palavra 'vovô' servirá como um indicativo de compreensão e aplicação prática dos objetivos de aprendizagem. Reflexões e discussões em grupo após a atividade também serão consideradas para avaliar o entendimento dos alunos sobre a natureza das letras e da escrita.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa dinâmica, serão necessários diversos materiais simples, como pistas impressas que conduzirão os alunos pelas etapas da caça ao tesouro. Letras de papelão ou plástico serão escondidas em locais estratégicos, preparadas anteriormente pelo professor. A utilização dinâmica de espaços da escola, como biblioteca, pátio e corredores, enriquecerá a experiência, proporcionando um aprendizado mais amplo e interativo.

  • Pistas impressas
  • Letras de papelão ou plástico
  • Mapa das áreas da escola (opcional)
  • Fichas para anotações (para os alunos registrarem suas descobertas)

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