Desenvolvida por:
Gislai…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Portuguesa
Temática:
Leitura e escrita de palavras do cotidiano
A atividade 'Caça ao Tesouro das Palavras' é desenhada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental com o objetivo de promover a leitura e a escrita de maneira lúdica e dinâmica. Antes de iniciar a caça ao tesouro, o professor irá engajar os alunos em uma conversa sobre palavras simples e comuns no cotidiano, visando familiarizá-los com o vocabulário que será explorado. Em pequenos grupos, os alunos partirão em busca de palavras escondidas pelo pátio da escola, munidos de mapas que trazem pistas textuais. Cada localização revelará uma palavra que os alunos deverão ler e, com apoio, replicar por meio da escrita, utilizando estratégias de escrita espontânea ou apoiada por palavras-chave. Esta abordagem colaborativa fortalece o aprendizado compartilhado, além de fomentar a capacidade de trabalho em equipe e a familiaridade com o ambiente escolar.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem fomentar nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a habilidade de reconhecer e escrever palavras simples utilizadas no cotidiano, promover o desenvolvimento da leitura e da escrita de forma espontânea e com auxílio, além de estimular sua capacidade de trabalhar em grupo. Através desta iniciativa prática, busca-se também aprimorar a percepção dos alunos sobre as funcionalidades da escrita no dia a dia, enriquecendo o seu vocabulário e a sua capacidade de associação de palavras com objetos e conceitos reais.
- Promover a leitura e escrita de palavras do cotidiano de forma lúdica
- Desenvolver habilidades de cooperação e trabalho em equipe
- Estimular a exploração ativa do ambiente escolar
- Praticar a escrita espontânea e com apoio de palavras-chave
- Enriquecer o vocabulário dos alunos e sua capacidade associativa
Conteúdo Programático
O conteúdo programático cobrirá vocabulário básico do cotidiano, práticas de leitura e escrita mediante jogos lúdicos e o desenvolvimento da escrita espontânea e assistida. Inclui também a exploração do espaço escolar como recurso didático, enfatizando a importância do ambiente na aprendizagem e na construção do conhecimento de forma coletiva e divertida.
- Vocabulário do cotidiano
- Práticas de leitura e escrita
- Escrita espontânea e assistida
- Exploração do espaço escolar
- Trabalho em equipe e cooperação
Metodologia
A atividade será conduzida através de metodologias ativas, incluindo Saída de Campo, Atividades Mão-na-massa, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos. Estas estratégias promoverão a participação ativa dos alunos, permitindo que eles sejam protagonistas do seu processo de aprendizado. A caça ao tesouro no pátio da escola, a escrita espontânea guiada por pistas e a discussão em grupo sobre as palavras encontradas são exemplos de como essas abordagens serão aplicadas para estimular a aprendizagem significativa.
- Saída de Campo
- Atividades Mão-na-massa
- Roda de Debate
- Aprendizagem Baseada em Jogos
Aulas e Sequências Didáticas
A carga horária total é de 12 horas, distribuídas em 8 aulas de 90 minutos. As sessões alternarão entre atividades preparatórias, a caça ao tesouro e atividades de revisão e fixação do conhecimento adquirido.
- Aula 1: Introdução ao vocabulário do cotidiano
- Aula 2: Preparação para a caça ao tesouro
- Aula 3 e 4: Execução da caça ao tesouro
- Aula 5 e 6: Revisão das palavras encontradas e prática da escrita
- Aula 7: Atividades lúdicas de fixação
- Aula 8: Avaliação da aprendizagem e feedback
Avaliação
A avaliação será realizada observando-se a participação individual e em grupo durante as atividades, a capacidade de leitura e escrita das palavras encontradas, bem como o engajamento e o progresso na capacidade de trabalhar coletivamente. Serão também considerados os momentos de reflexão coletiva e a habilidade de expressar oralmente as experiências vivenciadas. Espera-se que, ao final, os alunos demonstrem um aumento do vocabulário, uma maior autonomia na leitura e escrita e um fortalecimento do senso de cooperação.
Materiais e ferramentas:
Os recursos necessários incluirão mapas do tesouro com pistas, palavras-chave impressas ou objetos representativos, material para escrita, como lápis e papel, e espaços do pátio da escola devidamente preparados e seguros para a realização da atividade. Também será importante a utilização de distintivos ou bandanas para identificação dos grupos, promovendo um ambiente de jogo e aventura.
- Mapas do tesouro com pistas
- Palavras-chave impressas ou objetos
- Material para escrita (lápis e papel)
- Distintivos ou bandanas para os grupos
- Espaço do pátio preparado para a atividade
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