Caça aos Recados Secretos

Desenvolvida por: Tissia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Comunicação e Tecnologia

Nesta atividade interativa, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental irão se transformar em pequenos detetives em busca de recados secretos espalhados pela sala de aula. O objetivo é encontrar e decifrar mensagens simples, como avisos ou convites, preparadas previamente pelo professor, utilizando uma linguagem adequada à faixa etária. Após a descoberta dos recados, em pequenos grupos, os alunos serão incentivados a planejar e gravar uma mensagem oral com o uso de ferramentas digitais, de modo a comunicar o conteúdo encontrado para o resto da classe. Tal atividade prioriza o trabalho colaborativo, o respeito aos turnos de fala e o desenvolvimento da capacidade dos alunos de compreender diversas situações comunicativas. A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos será empregada para engajar os estudantes de maneira significativa, promovendo uma experiência de aprendizado dinâmica e interativa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade incluem estimular a comunicação eficaz, a colaboração entre os alunos, a compreensão leitora e a habilidade de utilizar tecnologias digitais para fins educacionais. Além disso, busca-se desenvolver o respeito pelos turnos de fala e a capacidade de reconhecer diferentes formas de tratamento dependendo do contexto comunicativo. Será uma oportunidade para os alunos aplicarem na prática conceitos e habilidades linguísticas trabalhadas em sala de aula, promovendo a interdisciplinaridade e a transcendência dos conteúdos para além do papel, em ação no cotidiano escolar.

Estimular o trabalho colaborativo e a partilha de responsabilidades entre os alunos.
Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos através da busca e decodificação de mensagens.
Favorecer a expressão oral utilizando ferramentas digitais para gravar e compartilhar mensagens.
Promover o respeito aos turnos de fala e o uso de formas de tratamento adequadas em diversas situações comunicativas.

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada à Base Nacional Comum Curricular, focando em habilidades essenciais de língua portuguesa relacionadas à leitura, interpretação, comunicação oral e uso de tecnologias educacionais. Os alunos serão guiados a trabalhar em conjunto, explorando aspectos da linguagem e do comportamento comunicativo em contexos práticos e cotidianos.

Leitura e interpretação de textos simples.
Expressão oral e gravação de mensagens usando ferramentas digitais.
Colaboração em grupo para solução de tarefas.
Compreensão e uso de formas de tratamento em diferentes contextos comunicativos.

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos será empregada nesta atividade. Os alunos serão motivados a explorar o ambiente, procurar por recados e trabalhar em grupo para decodificar as mensagens. A utilização de ferramentas digitais para a gravação de respostas orais promove a integração de novas tecnologias ao processo educativo, possibilitando um aprendizado dinâmico e contextualizado.

Exploração do ambiente e trabalho de detetive.
Decodificação colaborativa de mensagens.
Planejamento e gravação de mensagens orais em grupo.
Uso de ferramentas digitais como meio de comunicação.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em uma sessão de 1 hora, dividida em 1.5 aulas de 40 minutos cada. Inicialmente, os alunos explorarão o espaço em busca dos recados. Em seguida, em pequenos grupos, se dedicarão à decodificação e ao planejamento da gravação de suas mensagens. Por fim, cada grupo apresentará a mensagem gravada para o resto da classe.

Aula 1: Exploração do ambiente e busca pelos recados (20 minutos).
Aula 1: Decodificação dos recados e planejamento da gravação em grupos (20 minutos).
Aula 2: Gravação das mensagens e compartilhamento com a turma (20 minutos).

Avaliação

A avaliação será continua e formativa, observando a participação efetiva dos alunos nas diferentes etapas da atividade. Será avaliada a capacidade de trabalhar em equipe, a eficácia na comunicação das mensagens e o uso correto das tecnologias digitais. Também serão consideradas a criatividade, a clareza na expressão oral e o respeito aos turnos de fala. Exemplos concretos de avaliação incluirão a análise dos vídeos produzidos pelos grupos, a avaliação da colaboração entre membros do grupo e a observação do envolvimento dos alunos durante a exploração e a decodificação dos recados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem recados previamente preparados pelo professor, dispositivos digitais com capacidade de gravação de vídeo ou áudio, e acesso Ã internet, se possível, para a utilização de ferramentas digitais que facilitem a gravação e compartilhamento das mensagens. Além disso, a sala de aula deve ser preparada para simular um ambiente de exploração, com recados escondidos em locais estratégicos.

Recados preparados pelo professor.
Dispositivos digitais (tablets, smartphones ou computadores).
Acesso à internet.
Ambiente preparado para a atividade.

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