Caça aos Sons

Desenvolvida por: Gleice… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização

A atividade 'Caça aos Sons' é uma proposta pedagógica interativa destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, que integra a ludicidade ao processo de alfabetização, promovendo uma aprendizagem significativa relacionada aos sons da fala e suas correspondentes representações gráficas. A essência desta atividade reside na mobilização dos estudantes em uma dinâmica de caça a objetos, dentro ou fora da sala de aula, os quais os nomes iniciam com sons previamente especificados pelo educador. Essa exploração permite que os alunos vivenciem a prática de associação entre sons e letras de forma divertida e contextualizada, através da identificação, coleta e posterior apresentação dos objetos encontrados, enfatizando o som inicial de cada um. A 'Caça aos Sons' não apenas reforça o conhecimento dos sons iniciais das palavras como também estimula habilidades de observação, escuta ativa e participação coletiva. Através dessa estratégia ativa de aprendizagem, pretende-se engajar os alunos no reconhecimento das letras, aperfeiçoando sua capacidade de leitura e escrita de maneira intuitiva e prazerosa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal dessa atividade é desenvolver nos alunos a habilidade de reconhecer o sistema de escrita alfabética como uma representação dos sons da fala, através de uma prática interativa que envolve ludicidade e investigação. Busca-se, assim, promover a consciência fonológica, essencial para a alfabetização, ao mesmo tempo em que se valoriza a curiosidade e a autonomia dos estudantes em seu processo de aprendizagem. Outro aspecto fundamental é estimular a colaboração e o respeito mútuo durante a busca pelos objetos, fomentando o desenvolvimento socioemocional. Adicionalmente, essa atividade visa ampliar o vocabulário e a capacidade de escuta ativa dos alunos, preparando-os para os desafios subsequentes da leitura e da escrita.

Desenvolver a habilidade de associar sons da fala às suas respectivas letras.
Promover a conscientização fonológica.
Estimular a curiosidade, autonomia e investigação.
Fomentar a colaboração e a convivência harmoniosa entre os alunos.
Ampliar o vocabulário e a capacidade de escuta dos estudantes.

Habilidades Específicas BNCC

code": EF01LP05
description": Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

Conteúdo Programático

O Conteúdo Programático planejado para esta atividade engloba a conscientização fonológica, habilidade primordial no processo de alfabetização, que envolve a identificação e discriminação dos sons da língua falada, além da associação de tais sons às suas representações gráficas no sistema de escrita alfabética. Trabalhando esses conteúdos de maneira lúdica, busca-se instigar nos alunos o interesse pelas letras e pelas palavras, preparando o caminho para a aquisição efetiva da leitura e da escrita.

Conscientização fonológica
Associação de sons a letras
Desenvolvimento da habilidade de escuta ativa
Expansão de vocabulário

Metodologia

A metodologia ativa aqui proposta enfatiza a participação direta dos alunos, através de uma caça aos objetos cujos nomes comecem com sons específicos. Inicialmente, o professor introduzirá os sons de forma lúdica, utilizando recursos visuais ou auditivos. Em seguida, os alunos serão estimulados a buscar, individualmente ou em pequenos grupos, objetos que correspondam aos sons indicados. A apresentação dos objetos encontrados e a discussão sobre os sons iniciais incentivam a reflexão e a partilha de aprendizagens, reforçando o objetivo pedagógico de maneira colaborativa e dinâmica.

Apresentação inicial dos sons pelo professor.
Caça aos objetos com sons iniciais específicos.
Apresentação e discussão dos objetos encontrados.
Atividades de reflexão sobre as letras e seus sons correspondentes.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade é de 2 horas, distribuídas em 2 aulas de 60 minutos cada.

Aula 1: Introdução aos sons da fala e início da caça aos objetos.
Aula 2: Conclusão da caça e apresentação dos objetos pelos alunos.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação e engajamento dos alunos durante a atividade, bem como na capacidade de identificar e associar corretamente os sons aos objetos coletados. Será observado também como os estudantes conseguem cooperar e interagir com seus colegas durante a caça. Além disso, a apresentação dos objetos e a explicação do som inicial serão momentos chave para avaliar a compreensão dos alunos quanto à associação fonética. Exemplos de objetos encontrados e a justificativa do som inicial correspondente podem ser utilizados como critérios adicionais de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários alguns materiais básicos e ferramentas, tais como cartões ou fichas com letras, gravuras ou outros recursos visuais representando os sons trabalhados, além de espaços adequados na sala de aula ou ao ar livre para a realização da caça. A utilização de tecnologia, como gravações de sons ou músicas, também pode enriquecer a experiência.

Cartões ou fichas com letras.
Gravuras ou recursos visuais dos sons.
Gravações de sons ou músicas (opcional).
Espaço na sala de aula ou ao ar livre.

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