Caça aos Sons Mágicos

Desenvolvida por: Lidia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Fonética e Fonologia

Nesta atividade, direcionada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, o objetivo é desvendar o mundo fascinante dos sons que compõem as palavras. O professor introduzirá a atividade com uma breve explicação sobre a diversidade sonora presente nas palavras, enfatizando a importância dos sons nas sílabas mediais e finais. Utilizando a metodologia ativa da Roda de Debate e Sala de Aula Invertida, os alunos serão incentivados a participar ativamente, escutando palavras pronunciadas pelo professor e discutindo as semelhanças e diferenças entre os sons dessas sílabas. Para enriquecer a dinâmica, cada aluno poderá contribuir com palavras do seu conhecimento, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo. Esta atividade, além de desenvolver habilidades de escuta e articulação fonética, fomenta a participação e o engajamento dos alunos, estimulando a curiosidade e o pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito da atividade 'Caça aos Sons Mágicos' é envolver os alunos em um aprendizado lúdico sobre a composição sonora das palavras, destacando as semelhanças e diferenças entre os sons de suas sílabas mediais e finais. Através desta dinâmica, os alunos melhorarão sua percepção auditiva, uma habilidade fundamental na fase inicial da alfabetização, que contribui para o desenvolvimento da leitura e da escrita. Os objetivos de aprendizagem incluem o estímulo à curiosidade, ao raciocínio lógico e à participação ativa, desenvolvendo também a capacidade de escuta, a memorização de novas palavras e o trabalho em equipe.

Desenvolver a capacidade de escuta ativa e discriminação auditiva dos sons das sílabas.
Reconhecer semelhanças e diferenças entre os sons das sílabas mediais e finais.
Ampliar o vocabulário e fomentar o gosto pela exploração linguística.
Estimular a participação, cooperação e o respeito mútuo entre os colegas.
Promover uma atmosfera lÃºdica de aprendizado, integrando conhecimento e diversão.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP13: Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais.

Conteúdo Programático

Integrar a fonética e fonologia dentro do currículo do 1º ano do Ensino Fundamental é de suma importância para a base da alfabetização. 'Caça aos Sons Mágicos' busca endereçar isso ao criar um ambiente rico em percepções e reflexões sobre os sons. Através do jogo e do debate, os alunos vão praticar a comparação de sonoridades, reconhecendo padrões e diferenças. Este conteúdo trabalha diretamente com a habilidade de discriminação de sons, essencial para o desenvolvimento da leitura e escrita.

Fonética e fonologia: Entendendo os sons das palavras.
Discriminação auditiva: exercícios práticos com sílabas mediais e finais.
Vocabulário: Expansão através de jogos e atividades interativas.

Metodologia

A metodologia proposta abraça técnicas participativas, como a Roda de Debate, que facilita a discussão e o compartilhamento de ideias entre os alunos. Além disso, a Sala de Aula Invertida será utilizada, incentivando os alunos a trazerem palavras de casa, preparando-se para a atividade. Esta abordagem colaborativa e participativa incentiva os alunos a se tornarem protagonistas de seu aprendizado, melhorando sua capacidade de escuta, articulação e raciocínio crítico.

Roda de Debate: Dinâmica de grupo para discussão e troca de ideias.
Sala de Aula Invertida: Preparação prévia dos alunos com exemplos de palavras.
Atividades lúdicas: Utilização de jogos para facilitar o aprendizado dos conceitos.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da 'Caça aos Sons Mágicos' é de 2 horas, estruturadas em 3 aulas de 40 minutos. Esta divisão permite uma exploração detalhada dos sons das palavras, oferecendo também tempo suficiente para atividades práticas e debates.

Aula 1: Introdução à fonética e discussão inicial sobre os sons das sílabas.
Aula 2: Atividades práticas com a Roda de Debate e identificação dos sons.
Aula 3: Apresentação das palavras pelos alunos e debate sobre as observações.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua e formativa, observando o envolvimento e progresso dos alunos durante a realização das atividades propostas. Pontos como participação, cooperação, capacidade de escutar e discriminar sons, bem como o uso de vocabulário apropriado, serão considerados. O professor poderá, ao final, propor uma atividade de reconhecimento de palavras específicas baseado nos sons estudados, como forma de avaliar de maneira prática o aprendizado. Exemplos de palavras poderão ser usados para testar a compreensão dos alunos, sendo importante valorizar o esforço e a participação de todos na dinâmica.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da 'Caça aos Sons Mágicos', serão necessários recursos simples e acessíveis, focados na interatividade e na participação dos alunos. O uso de imagens e objetos que representem as palavras discutidas pode enriquecer o debate, além da utilização de aparelhos de som para a reprodução de áudios claros das palavras. Cartazes com sílabas e palavras também contribuirão para um ambiente rico em estímulos visuais e sonoros, favorecendo uma experiência de aprendizado envolvente e dinâmica.

Cartões ou flashcards com palavras e suas sílabas destacadas.
Aparelhos de som para reprodução de áudios.
Imagens e objetos relacionados às palavras selecionadas para o debate.
Quadro-branco ou lousa para anotações e ilustrações durante a aula.

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