Caça às Letras Misteriosas

Desenvolvida por: Ingrid… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização

A atividade 'Caça às Letras Misteriosas' é uma proposta lúdica e interativa destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. O objetivo é promover o reconhecimento das letras do alfabeto e a distinção entre letras e outros símbolos gráficos, utilizando um conjunto de cartas personalizadas. Dividindo a classe em pequenos grupos, os alunos serão encorajados a explorar o conjunto de cartas entregue a cada equipe, identificando as letras e separando-as dos demais símbolos gráficos. Após essa fase de reconhecimento e diferenciação, os grupos serão desafiados a formar palavras com as letras disponíveis, incentivando não apenas o entendimento do sistema de escrita alfabética, mas também a criatividade e a colaboração entre os pequenos. Para consolidar o aprendizado de forma divertida, a atividade culminará com um jogo de memória feito com as cartas, estimulando a memorização das letras e palavras formadas, além de promover um ambiente de aprendizado dinâmico e participativo.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito da atividade 'Caça às Letras Misteriosas' é desenvolver habilidades fundamentais no processo de alfabetização dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Através de uma abordagem hands-on e uma metodologia de aprendizagem baseada em jogos, a atividade visa aprimorar a capacidade dos estudantes em distinguir letras do alfabeto de outros símbolos gráficos, um marco crucial na jornada de alfabetização. Adicionalmente, busca-se fomentar a compreensão do sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala, estimulando a criação de palavras e incentivando o reconhecimento de padrões no uso do alfabeto. Em um ambiente de aprendizagem colaborativo, enfatiza-se também o desenvolvimento de habilidades sociais, trabalho em equipe e resoluÃ§Ã£o de problemas.

Distinguir letras do alfabeto de outros símbolos gráficos
Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala
Estimular o trabalho em equipe e a aprendizagem colaborativa
Desenvolver habilidades de memorização através de jogos
Promover a criatividade na formação de palavras

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

Conteúdo Programático

Esta atividade está alinhada ao processo de alfabetização, focando no reconhecimento das letras e na diferenciação entre sinais gráficos e elementos do alfabeto. O conteúdo programático inclui a exploração lúdica do alfabeto, o desenvolvimento de habilidades de leitura inicial e a iniciação ao processo de composição de palavras simples. Através da metodologia ativa e da aprendizagem baseada em jogos, os estudantes são incentivados a participar ativamente do seu processo de aprendizagem, tornando-os protagonistas na construção do conhecimento sobre o sistema de escrita alfabética.

Diferenciação entre letras do alfabeto e outros símbolos gráficos
Reconhecimento e memorização das letras do alfabeto
Formação de palavras simples a partir de letras selecionadas
Introdução ao conceito de sons da fala representados pela escrita alfabética

Metodologia

A atividade será conduzida seguindo os princípios da metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa' e da 'Aprendizagem Baseada em Jogos', onde os alunos participarão diretamente no processo de aprendizagem através da exploração, descoberta e jogo. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos e receberão conjuntos de cartas diferenciadas. Eles trabalharão em equipe para distinguir as letras de outros símbolos gráficos e, posteriormente, usarão as letras para formar palavras. A finalização da atividade através de um jogo de memória com as cartas visa consolidar o aprendizado de forma dinâmica e interativa, reforçando o conhecimento adquirido e promovendo a memorização de letras e palavras.

Divisão da sala em pequenos grupos para promover a aprendizagem colaborativa
Uso de cartas com letras e símbolos gráficos para distinguir o alfabeto de outros sinais
Formação de palavras em equipe para estimular o reconhecimento do sistema de escrita alfabética
Implementação de um jogo de memória para reforçar a memorização das letras e das palavras formadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução da atividade, divisão dos grupos e início da separação de letras e símbolos, seguida pela formação de palavras. A segunda aula será dedicada à conclusão da formação de palavras e à realização do jogo de memória, consolidando o aprendizado.

Aula 1: Apresentação da atividade, divisão em grupos, início da distinção entre letras e símbolos e formação de palavras.
Aula 2: Conclusão da formação de palavras e realização do jogo de memória.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Caça às Letras Misteriosas' será baseada tanto no processo quanto no produto do aprendizado dos alunos. Observaremos a capacidade de colaboração dentro dos grupos, o envolvimento dos alunos na tarefa de separar letras de outros símbolos, e a criatividade na formação de palavras. A participação no jogo de memória servirá como um indicativo do reconhecimento das letras e da habilidade de memorização. A avaliação será qualitativa, focando na observação direta do engajamento dos alunos, no esforço colaborativo e na capacidade de aplicar o conhecimento adquirido na prática.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Caça às Letras Misteriosas', serão necessários cartões ou pequenas cartas contendo letras do alfabeto e diversos símbolos gráficos. Além disso, espaços adequados para a formação de grupos e a condução do jogo de memória são essenciais, promovendo uma interação efetiva entre os estudantes. Materiais adicionais para anotações ou registro das palavras formadas pelos grupos podem ser úteis para acompanhar o progresso da atividade.

Conjuntos de cartas com letras e símbolos gráficos
Espaços adequados para trabalho em grupo e jogo
Materiais para anotação (opcional)

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