O conteúdo programático desta atividade engloba o reconhecimento das letras do alfabeto, a distinção entre letras e outros símbolos gráficos e a compreensão do sistema alfabético como representação dos sons. Tais competências são fundamentais para a alfabetização inicial, servindo de alicerce para a construção de habilidades mais complexas de leitura e escrita. Além disso, ao envolver os alunos em uma tarefa lúdica e colaborativa, a atividade também aborda competências socioemocionais importantes, como trabalho em equipe, comunicação eficaz e resolução de problemas.

Utilizando uma metodologia ativa, esta atividade transforma os alunos em protagonistas do seu processo de aprendizagem. Ao engajá-los em uma caça ao tesouro, a metodologia promove a exploração do ambiente, a curiosidade e a interação com os colegas, elementos essenciais da aprendizagem ativa. Além disso, ao final da atividade, os alunos são incentivados a compartilhar suas descobertas e reflexões, o que reforça a aplicação dos conceitos aprendidos e estimula habilidades de comunicação e argumentação. Este método ativo e lúdico torna o processo de alfabetização mais atraente e significativo para os alunos.

A atividade terá duração total de 2 horas, dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a caça ao tesouro e a coleta das letras e símbolos gráficos. Na segunda aula, os alunos apresentarão suas descobertas ao grupo, seguido por uma discussão guiada e reflexão sobre o aprendizado.

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos simples, mas fundamentais para o sucesso da caça ao tesouro. Incluem-se nessa lista letras do alfabeto e símbolos gráficos impressos ou recortados, escondidos em diversos pontos da sala de aula. Também é recomendável a utilização de um mapa simplificado da sala para orientar a busca, além de materiais para anotação e apresentação, como cartolina, marcadores e adesivos.