Construtores de Histórias

Desenvolvida por: Fernan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem

Temática: Escrita Criativa e Ilustração

A atividade 'Construtores de Histórias' convida os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a mergulharem no universo da criação literária e artística. Por meio da escrita colaborativa, os estudantes serão estimulados a inventar contos que se passam em 'Cidades Sonoras', um cenário imaginativo repleto de sons marcantes onde todos os nomes de lugares, personagens e objetos contêm 'SS' ou 'RR'. Este projeto não apenas enfatiza a importância das habilidades de leitura e escrita, mas também promove a criatividade e a expressão artística dos alunos. A atividade ocorrerá em etapas claramente definidas, desde a concepção de ideias até a ilustração e compartilhamento dos livros criados em grupo. Os alunos se engajarão na construção de narrativas com início, meio e fim, aprenderão sobre o valor expressivo dos sons na linguagem e terão a oportunidade de apresentar suas obras para seus colegas, desenvolvendo assim habilidades de escrita, leitura e oralidade de maneira lúdica e interativa.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivos principais estimular a capacidade dos alunos de reconhecer e utilizar estruturas narrativas básicas em suas criações escritas, desenvolver habilidades de leitura e escrita por meio da prática de narrar, ilustrar e compartilhar histórias, além de promover o entendimento e a aplicação consciente de elementos fonéticos, como a presença de 'SS' e 'RR' nas palavras, de forma criativa dentro do texto. Também visa fomentar a colaboração entre os alunos mediante a realização de atividades em grupo, facilitando assim o desenvolvimento de competências sociais importantes.

Desenvolver habilidades de escrita e leitura por meio da criação de contos ilustrados.
Explorar a estrutura de narrativas (início, meio e fim) na construção de histórias.
Estimular a criatividade e a expressão individual e coletiva.
Promover a compreensão e aplicação de fenômenos fonéticos na escrita.
Fomentar o trabalho colaborativo e habilidades sociais.

Conteúdo Programático

A proposta pedagógica engloba conceitos fundamentais da linguagem e da literatura, enfatizando a estrutura narrativa, a expressividade fonética e a ilustração como meios de contar histórias. Exploraremos o sistema alfabético e suas relações sonoras, incentivando os alunos a perceberem as peculiaridades e riquezas da nossa língua. Além disso, a atividade promove a interdisciplinaridade ao integrar arte, leitura e escrita, essenciais para o desenvolvimento pleno dos estudantes.

Estrutura de narrativa: início, meio e fim.
Elementos da narrativa: personagens, ambientação e enredo.
Fenômenos fonéticos: foco nos sons de 'SS' e 'RR'.
Processo de escrita colaborativa e ilustração de contos.
Leitura e interpretação de textos produzidos.

Metodologia

A metodologia adotada integra práticas da Sala de Aula Invertida, Atividade Mão-na-massa e Aprendizagem Baseada em Jogos. Essa combinação fomenta a autoria, a criatividade e a colaboração entre os alunos. Iniciaremos com uma exploração teórica sobre elementos de narrativas e fenômenos fonéticos. Em seguida, por meio de atividades práticas, os estudantes serão guiados na criação de seus contos. A etapa de ilustração das histórias consolidará a compreensão do texto por meio da expressão artística. A apresentação dos livros para a turma estimulará a oralidade e a confiança dos jovens escritores.

Discussão inicial sobre narrativas e elementos fonéticos.
Divisão em grupos para esboço e escrita dos contos.
Atividade criativa de ilustração das histórias.
Leitura coletiva e apresentações orais das histórias.
Feedback coletivo para estimular a reflexão e aprimoramento.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma abrange 20 horas aula, organizadas em 24 sessões de 50 minutos cada. Serão dedicadas sessões para a exploração de conceitos, a escrita, ilustração e compartilhamento dos livros, permitindo assim um desenvolvimento gradual e profundo dos conteúdos e habilidades.

Aula 1-2: Introdução à estrutura de narrativas e discussão de fenômenos fonéticos.
Aula 3-8: Esboço e escrita dos contos em grupos.
Aula 9-16: Sessões de ilustração das histórias.
Aula 17-22: Preparação para apresentações orais.
Aula 23-24: Apresentação dos livros e feedback da turma.

Avaliação

A avaliação será processual e formativa, considerando a participação, criatividade, colaboração e qualidade do projeto finalizado. Será levada em conta a capacidade dos alunos de incorporar a estrutura narrativa e os elementos sonoros propostos, bem como a originalidade e coerência do texto e ilustrações. A apresentação do livro em grupo e a capacidade de trabalhar em equipe também serão aspectos avaliados, observando o respeito e a valorização das ideias dos colegas.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a realização da atividade incluem papel, lápis, borrachas, canetas hidrocor, giz de cera, papel cartão para a capa dos livros, além de um espaço adequado para as apresentações. Também serão utilizados recursos digitais como projeções de exemplos de contos e ilustrações, videos explicativos sobre narrativas e fonética, além de acesso a computadores ou tablets, caso disponível, para pesquisa de imagens e palavras inspiradoras.

Papel e material de escrita.
Material de desenho e pintura.
Papel cartão para confecção das capas dos livros.
Acesso à internet e recursos digitais.
Livros de contos e ilustrações como referência.

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