Construtores de Histórias

Desenvolvida por: Letici… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criação colaborativa de histórias

Nesta atividade, chamada Construtores de Histórias, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão desafiados a liberar sua imaginação e criatividade ao criarem suas próprias narrativas. Utilizando um conjunto de palavras-chave, cuidadosamente selecionadas pelo professor para incluir vocabulários novos e interessantes, os grupos de alunos deverão desenvolver uma história. Este método não apenas promove a colaboração e o pensamento crítico, mas também introduz os alunos ao prazer da criação literária. Após a elaboração das histórias, cada grupo terá a tarefa de ilustrar sua narrativa, o que complementa o trabalho, dando vida às suas palavras através de imagens. Esta atividade visa, portanto, aprimorar tanto a expressão oral quanto a escrita dos alunos, expandindo seu vocabulário e habilidade de contar e reconstruir histórias em um formato dinâmico e divertido que estimula a aprendizagem.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é engajar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental na criação de suas próprias histórias, fomentando a criatividade, o trabalho em equipe e a comunicação efetiva. Espera-se que, ao participar desta experiência de aprendizagem, os alunos ampliem seu vocabulário ao entrar em contato com palavras-chave novas e interessantes, e desenvolvam a habilidade de narrar e reconstruir histórias, fortalecendo suas capacidades de expressão oral e escrita. Além disso, ao ilustrar suas histórias, os alunos poderão explorar um novo meio de expressão, unindo a arte e a literatura de uma maneira significativa e estimulante.

Desenvolver a habilidade de contar e reconstruir histórias.
Expandir o vocabulário dos alunos.
Promover a capacidade de trabalhar em grupo e colaboração.
Estimular a criatividade através da criação literária.
Fomentar a habilidade de expressão oral e escrita.

Habilidades Específicas BNCC

(EF15LP03) Utilizar palavras novas aprendidas no contexto escolar em suas produções orais e escritas.
(EF01LP26) Planejar e produzir textos escritos (bilhetes, cartas, narrativas digitais, entre outros), considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
(EF15AR05) Experimentar e criar trabalhos de arte, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da escultura, da colagem, entre outras possibilidades.
(EF01LP05) Reconhecer a separação entre as palavras escritas.

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade foi cuidadosamente pensado para alinhar-se às expectativas de aprendizagem do 1º ano do Ensino Fundamental em Língua Portuguesa. Inclui o desenvolvimento de narrativas, a introdução de vocabulário novo e interessante, a prática de escrita colaborativa e a expressão artística por meio de ilustrações. Esses elementos são incorporados de maneira a promover uma base sólida nos alunos para expressão oral e escrita, estimulando, simultaneamente, o pensamento criativo e a colaboração.

Criação de histórias em grupo.
Introdução e uso de novo vocabulário.
Práticas de escrita colaborativa.
Expressão artística por meio de ilustrações.

Metodologia

Adotamos a metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Projetos para esta atividade, pois acreditamos no poder de aprendizados concretos e significativos que ela proporciona. Esta abordagem permite que os alunos assumam o papel de protagonistas em seu processo de aprendizado, decidindo sobre o conteúdo, o desenvolvimento e a apresentação de suas histórias em grupo. Isso não apenas os ensina sobre o conceito de colaboração e responsabilidade compartilhada, mas também os envolve de forma mais profunda com a matéria, promovendo uma compreensão abrangente dos conceitos trabalhados.

Aprendizagem Baseada em Projetos.
Criação colaborativa de histórias.
Desenvolvimento de ilustrações como parte da narrativa.
Apresentações orais das histórias criadas.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade terá uma carga horária total de 4 horas, divididas em 6 aulas de 40 minutos. Começaremos com a introdução da atividade e seleção das palavras-chave, seguida pela criação dos grupos. Prosseguiremos com o desenvolvimento das histórias, a criação das ilustrações e, por fim, a apresentação das histórias concluídas.

Aula 1: Introdução e formação dos grupos.
Aula 2: Seleção e discussão das palavras-chave.
Aula 3: Desenvolvimento da história.
Aula 4: Continuação da história e início das ilustrações.
Aula 5: Finalização das ilustrações.
Aula 6: Apresentação das histórias criadas e ilustradas pelos grupos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será realizada por meio de observação direta do envolvimento dos alunos durante todas as etapas da criação de suas histórias e ilustrações. A capacidade de trabalhar colaborativamente, a criatividade na narrativa e nas ilustrações, bem como o uso do novo vocabulário serão os principais critérios de avaliação. Além disso, a apresentação final da história servirá como uma plataforma para avaliar a expressão oral e escrita dos alunos. Será dada ênfase ao progresso individual dentro do contexto da atividade, valorizando o esforço e as contribuições única de cada aluno ao projeto.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, utilizaremos diversos recursos, tanto físicos quanto digitais. Papéis, lápis, canetas coloridas e outros materiais de desenho serão necessários para a elaboração das ilustrações. Além disso, recursos online podem ser utilizados para pesquisa de palavras-chave e inspiração para as histórias. Este conjunto diversificado de materiais proporcionará aos alunos uma ampla gama de possibilidades expressivas, apoiando assim o desenvolvimento de suas habilidades narrativas e artísticas.

Lápis, canetas e papel.
Materiais de pintura e desenho para ilustrações.
Acesso a computadores/tablets para pesquisa, se disponível.
Quadro branco ou flip chart.

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