Construtores de Palavras

Desenvolvida por: Elizab… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização

A atividade 'Construtores de Palavras' é projetada para envolver os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental na exploração lúdica da língua escrita e da leitura. Utilizando blocos de construção, que podem ser feitos de papelão ou de qualquer outro material leve que permita ser escrito, os alunos terão em suas mãos a oportunidade de manipular letras para a construção de palavras. Cada bloco conterá uma letra do alfabeto, motivando os estudantes a pensar nas diferentes possibilidades de formação de palavras. Ao manipular os blocos e formar palavras, os alunos discutirão o som e a ortografia das letras, guiados pelo incentivo constante do professor no reconhecimento das sílabas e dos fonemas. A dinâmica permitirá ainda que os alunos compreendam de forma concreta e tátil a estrutura das palavras, estabelecendo a conexão entre a letra impressa e seu som correspondente. Ao final da atividade, cada participante terá a chance de apresentar as palavras que construiu, promovendo um ambiente de compartilhamento e aprendizado coletivo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo da atividade 'Construtores de Palavras' é promover a alfabetização de maneira interativa e engajadora, permitindo que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental aprofundem seu entendimento do alfabeto, da formação de palavras e da fonética. Através da manipulação física das letras, os estudantes poderão perceber mais claramente como as letras se unem para formar palavras e como cada som se associa a uma letra específica. Esta abordagem prática tem como finalidade estimular o raciocínio, a curiosidade e a criatividade dos alunos, desenvolvendo habilidades importantes para a leitura e a escrita.

Explorar e reconhecer as letras do alfabeto.
Entender a formação de palavras através da combinação de letras.
Associar os sons das letras à sua representação escrita.
Desenvolver habilidades de leitura e pronúncia de palavras.
Diferenciar letras em diferentes formatos (maiúsculas, minúsculas, cursivas e imprensa).

Conteúdo Programático

A atividade insere-se no contexto de aprendizado inicial da língua portuguesa, abordando aspectos fundamentais da alfabetização. Além de promover o conhecimento e a manipulação do alfabeto, a proposta visa estimular a consciência fonológica, uma habilidade essencial para a leitura eficaz e para a ortografia correta. A interação com as letras, seja na forma impressa ou cursiva, facilita a compreensão de sua diversidade de formas e o reconhecimento de suas particularidades sonoras.

Alfabeto: reconhecimento e diferenciação das letras.
Formação de palavras: união de letras e concepção de palavras.
Fonética e fonologia: estudo dos sons das letras.
Leitura e escrita: práticas iniciais.
Variações das letras: maiúsculas, minúsculas, cursivas e imprensa.

Metodologia

A metodologia ativa 'MÃ£o-na-massa' será aplicada para engajar os alunos em uma experiência de aprendizado ativo. Este enfoque permite que os estudantes sejam os protagonistas de seu próprio processo de aprendizagem, explorando os blocos de letras para criar palavras, sob orientação e estímulo constante do educador. A escolha desta metodologia tem por objetivo promover um ambiente de aprendizagem colaborativo, no qual os alunos possam experimentar, errar e aprender a partir de suas ações diretas.

Manipulação de blocos com letras.
Formação de palavras em grupo e individual.
Apresentação e discussão das palavras criadas.
Identificação de letras em diferentes formatos.
Jogos e desafios de construção de palavras.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas de aprendizado prático e interativo. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos objetivos e à dinâmica da oficina. A segunda aula será dedicada à prática da formação de palavras e à apresentação dos resultados pelos alunos.

Aula 1: Introdução à atividade e exploração inicial dos blocos de letras.
Aula 2: Prática de formação de palavras e compartilhamento das construções feitas.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Construtores de Palavras' será formativa, focando no progresso e na participação de cada aluno durante as aulas. Serão observados critérios como: o envolvimento do aluno na construção de palavras, a capacidade de associação do som à letra, e a habilidade de pronunciar corretamente as palavras formadas. Exemplos de palavras construídas e a correção em pronunciá-las de forma clara podem servir como indicadores de sucesso na aprendizagem. Além disso, a criatividade na escolha das palavras e a colaboração com colegas durante o processo também serão valorizadas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários blocos de material leve, como papelão, que possam ser facilmente escritos e manipulados pelos alunos. Canetas ou marcadores para escrever nas peças, bem como lousa ou flip-chart para anotações coletivas, também serão importantes. A escolha desses materiais é primordial para assegurar a acessibilidade e a facilidade de manipulação pelos estudantes, criando assim um ambiente inclusivo e propício ao aprendizado.

Blocos de papelão ou material similar para construção das palavras.
Canetas ou marcadores.
Lousa ou flip-chart.
Espaço adequado para a realização da prática.

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