Nesta atividade, os alunos serão introduzidos ao universo fonético da língua portuguesa, explorando trabalhos com jogos que envolvem trava-línguas. Eles irão investigar sons, ritmo e a construção de frases, aprendendo sobre categorização de palavras, ortografia e a função gramatical de palavras no contexto de frases. Esta imersão no mundo das palavras fortalece a compreensão dos processos de alfabetização e letramento, tornando-os participativos e críticos em relação à língua que utilizam diariamente.

Utilizando a Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos, a atividade será desenvolvida por meio de uma abordagem prática e envolvente. Iniciaremos com a exploração dos trava-línguas, seguida de discussões guiadas para aprofundar a compreensão dos conceitos explorados. Em grupos, os estudantes serão incentivados a criar seus próprios trava-línguas, focando na estrutura fonética e gramatical. Diversos jogos lúdicos serão realizados para fixação dos conteúdos e desenvolvimento das habilidades de análise linguística. Essa abordagem promove a aprendizagem ativa, onde os alunos são protagonistas de seu processo de aquisição de conhecimento.

A atividade será dividida em três aulas de 40 minutos cada, realizadas ao longo de uma semana. Na primeira aula, introduziremos os trava-línguas e realizaremos atividades exploratórias. A segunda aula será dedicada à criação de trava-línguas pelos alunos e à análise linguística. Na última aula, os estudantes apresentarão seus trabalhos, participarão de jogos de fixação e compartilhamento das aprendizagens.

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, como papéis, lápis, canetas coloridas, livros de trava-línguas, e dispositivos de áudio para a gravação e reprodução dos trabalhos dos alunos. Além disso, o uso do quadro branco permitirá a visualização conjunta das análises e criações. Estes recursos são fundamentais para tornar a aprendizagem mais dinâmica, interativa e eficaz.