Desenhe a História

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Artes

Temática: Interpretação de texto e expressão artística

A atividade 'Desenhe a História' propõe uma imersiva jornada através da leitura compartilhada de um conto de fadas, seguida por um momento de reflexão e expressão criativa. Após a leitura, os alunos irão dialogar brevemente sobre o texto, compartilhando suas impressões, sentimentos e momentos que mais lhes impactaram. Em seguida, receberão a missão de escolher, individualmente ou em duplas, uma cena do texto que mais lhes chamou atenção. Utilizando diversas técnicas de desenho, como lápis de cor, giz de cera ou aquarelas, ilustrarão essa cena especificamente escolhida em um grande papel. O grande desfecho da atividade será a apresentação das obras de arte criadas pelos alunos ao restante da turma, acompanhadas de uma explicação do porquê da escolha daquela cena e de como ela se conecta ao texto original. Este exercício se destina não apenas a fortalecer a capacidade de síntese e compreensão dos estudantes, mas também a promover um desenvolvimento significativo de suas habilidades artísticas, criatividade e a habilidade crucial de relacionar textualidade com visualidade.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta modulação pedagógica é aprimorar as habilidades de interpretação de texto e expressão plástica nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, por meio de uma atividade que integra leitura, análise e arte. Especificamente, será enfocada a competência dos alunos em realizar leituras mais profundas de textos narrativos, identificando elementos chave e momentos significativos. Além disso, este plano de trilha pelo desenvolvimento da habilidade de expressar, por meio de técnicas artísticas variadas, suas interpretações e emoções em relação ao texto lido. Este dual enfoque visa conectar de forma indissociável o processo interpretativo com o expressivo, potencializando tanto a compreensão textual quanto a capacidade criativa dos estudantes.

Estimular a leitura atenta e reflexiva de textos narrativos de tamanho considerável.
Desenvolver habilidades de síntese e interpretação de textos.
Promover o exercício da expressão artística integrada ao processo interpretativo.
Incentivar a capacidade de relacionar texto e imagem de modo criativo e fundamentado.
Fomentar a habilidade de exposição e argumentação.

Conteúdo Programático

Este projeto pedagógico contempla, dentro da sua esfera de desenvolvimento, componentes curriculares que visam o enriquecimento do repertório cultural, linguístico e artístico dos alunos. Ao integrar a leitura de textos de maior porte, com ênfase em contos de fadas, e a representação visual de elementos narrativos selecionados, abordaremos conceitos de interpretação textual, criação artística e comunicação visual. Tal abordagem se destina a promover não apenas um refinamento das competências linguísticas dos estudantes, mas também a desenvolver suas capacidades criativas e expressivas, elementos fundamentais para a formação integral de jovens aprendizes.

Leitura e interpretação de textos narrativos.
Expressão criativa e artística.
Técnicas de desenho e pintura.
Análise textual e relação texto-imagem.
Comunicação oral e habilidades de apresentação.

Metodologia

A metodologia 'Mão-na-massa' será aplicada para estimular a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. Iniciaremos com uma sessão coletiva de leitura, seguida de discussão e reflexão guiada pelo professor, incentivando os alunos a expressarem seus pensamentos e emoções evocadas pelo texto. Posteriormente, na fase de criação, eles terão liberdade para escolher materiais e técnicas para realizar suas ilustrações. Este processo mão-na-massa enfatiza a aprendizagem através da exploração e experimentação, permitindo que os estudantes apliquem de forma prática seus conhecimentos e habilidades interpretativas, além de promover um entusiasmante ambiente de troca de ideias e colaboração.

Leitura compartilhada do texto e discussão em grupo.
Seleção individual ou em dupla da cena a ser ilustrada.
Criação artística utilizando materiais variados.
Apresentação das ilustrações e suas conexões com o texto.
Feedback construtivo e reflexão coletiva.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, focaremos na leitura compartilhada do texto e na discussão inicial sobre o mesmo. Já a segunda aula será destinada à criação das ilustrações e suas respectivas apresentações. Este cronograma será suficiente para abordar todos os aspectos essenciais da atividade, permitindo um aprofundamento adequado tanto na interpretação textual quanto na expressão artística.

Aula 1: Leitura e discussão do texto
Aula 2: Criação das ilustrações e apresentações

Avaliação

A avaliação desta atividade se dará por meio da observação direta e participativa dos processos de criação e expressão dos alunos. Serão considerados critérios como capacidade de interpretação e sÃntese do texto, criatividade na representação artística, coerência e conexão entre a ilustração e o texto, além da habilidade de expressar oralmente suas ideias e escolhas. Será dada ênfase ao processo de aprendizagem e desenvolvimento pessoal, mais do que a produção final em si, fomentando um ambiente de respeito, encorajamento e valorização da expressão individual

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade são de fácil acesso e manipulação, adequados à faixa etária dos alunos. Materiais básicos de desenho como lápis de cor, giz de cera e aquarelas serão essenciais para a etapa de criação artística. Também será necessário um espaço adequado para que todos os alunos possam trabalhar confortavelmente em suas criações, além de um ambiente propício para a realização das apresentações. O uso de um conto de fadas como material de leitura irá enriquecer o repertório cultural e imaginativo dos estudantes.

Texto narrativo (conto de fadas)
Lápis de cor, giz de cera, aquarelas
Grandes folhas de papel
Espaço para leitura e discussão
Espaço para a etapa de criação artística

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