A atividade integra práticas leitoras e de escrita, propondo o desenvolvimento de habilidades essenciais para a alfabetização inicial. Os alunos experienciarão, por meio de um jogo de detetive, o reconhecimento e a escrita de palavras simples em contextos significativos, além da leitura compartilhada. Essa abordagem diversificada ajuda na fixação da aprendizagem e na associação de imagens a palavras, potencializando o entendimento e o uso do vocabulário encontrado.

Adotando uma abordagem de metodologias ativas, a atividade propõe a utilização de Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos, divididos em grupos, serão incentivados a explorar o ambiente escolar de maneira lúdica, incorporando conceitos de investigação, colaboração e reflexão crítica. A participação ativa na busca e discussão sobre as palavras estimula a aplicação prática dos conceitos aprendidos em sala de aula, fazendo com que o processo de aprendizagem seja significativo e envolvente para os alunos.

A carga horária total da atividade será de 6 horas, dividida em 6 aulas de 60 minutos cada. Esta sequência garantirá tempo adequado para exploração, descoberta, discussão e reflexão sobre as palavras encontradas.

Para a execução desta atividade, serão necessários cartões com palavras impressas para serem escondidos, bloquinhos de anotação e canetas para cada grupo, imagens que possam auxiliar na identificação das palavras pelos alunos, e os espaços da escola que serão explorados durante a atividade. A preparação do material e a escolha dos locais a serem explorados são cruciais para o sucesso da dinâmica, exigindo planejamento prévio e envolvimento dos professores.