Detetives das Palavras

Desenvolvida por: Rosâng… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e compreensão de textos

A atividade 'Detetives das Palavras' convida os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a mergulhar no universo da leitura de maneira lúdica e interativa. Divididos em grupos, os estudantes assumirão o papel de detetives encarregados de solucionar 'mistérios' escondidos em variados trechos de textos, que incluem pequenas histórias, curiosidades científicas e poemas. Cada equipe terá a missão de identificar palavras-chave, entender o contexto apresentado e debater suas descobertas com os colegas. Este processo estimulará não apenas a compreensão leitora, mas também a capacidade de síntese, argumentação e respeito pelas interpretações alheias. O ponto alto da atividade será a apresentação de cada grupo, momento no qual compartilharão o que mais lhes chamou a atenção nos textos explorados, justificando suas escolhas e promovendo uma rica troca de aprendizados entre os participantes. Ao final, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de leitura e interpretação, além de apreciar a diversidade textual.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é incentivar os alunos a aprimorarem suas habilidades de leitura e interpretação de textos, promovendo o desenvolvimento de competências fundamentais como identificação de palavras-chave, compreensão de contextos variados e apreciação de diferentes gêneros textuais. Além disso, busca-se estimular a capacidade dos estudantes de trabalhar em equipe, valorizar a escuta ativa e fomentar a expressão de ideias de forma clara e respeitosa. Ao finalizar a atividade, espera-se que os alunos tenham não apenas avançado em suas competências leitoras, mas também desenvolvido uma maior apreciação pela literatura e outros textos, reconhecendo sua importância e seu papel tanto na sala de aula quanto no mundo ao redor.

Desenvolver habilidades de leitura e compreensão textual
Incentivar a apreciação de diversos gêneros textuais
Promover o trabalho em equipe e a escuta ativa
Estimular a expressão clara e respeitosa de ideias e opiniões
Ampliar o vocabulário e a capacidade de síntese e argumentação dos alunos

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP11: Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.
EF12LP17: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, enunciados de tarefas escolares, diagramas, curiosidades, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, entre outros gêneros do campo investigativo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
EF12LP18: Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.

Conteúdo Programático

As atividades propostas visam cobrir distintos aspectos do processo de leitura e interpretação de textos, abarcando a identificação de palavras-chave, a compreensão de contextos e a apreciação de diversos gêneros textuais. A seleção de textos, que inclui histórias, curiosidades científicas e poemas, pretende atender à diversidade de interesses e ao nível de desenvolvimento leitor dos alunos do 1º ano. Ao envolver os estudantes em tarefas de leitura ativa, discussão e apresentação de suas descobertas, a atividade promove aprendizagens significativas, tanto no campo da leitura e interpretação quanto nas habilidades sociais e emocionais.

Leitura e interpretação de textos
Identificação de palavras-chave
Análise de contexto dos textos
Apreciação de diferentes gêneros literários
Expressão e argumentação oral

Metodologia

Adotamos a Aprendizagem Baseada em Projetos como metodologia central deste plano de aula, visando promover o engajamento ativo dos alunos na exploração do tema 'Leitura e compreensão de textos'. Através do formato de detetives, os estudantes serão estimulados a investigar os textos propostos, trabalhando em equipe para identificar elementos-chave e compartilhar suas descobertas. Esta abordagem favorece uma aprendizagem significativa, onde os alunos assumem protagonismo, exploram conteúdos de forma profunda e desenvolvem habilidades essenciais como colaboração, pensamento crítico e comunicação.

Formação de grupos para a atividade de leitura
Discussão guiada pelo professor para exploração dos textos
Atividades lúdicas de identificação de palavras-chave
Preparação e apresentação das descobertas de cada grupo
Debate e reflexão coletiva após as apresentações

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto, formarão os grupos e iniciarão a leitura e análise dos textos fornecidos. Na segunda aula, os grupos finalizarão suas investigações, prepararão suas apresentações e as realizarão para a turma, seguido por um debate guiado pelo professor para consolidar as aprendizagens.

Aula 1: Introdução, formação de grupos e início das análises
Aula 2: Finalização das análises, apresentações e debate

Avaliação

A avaliação dará ênfase ao engajamento dos alunos com a atividade e sua capacidade de colaborar efetivamente em grupo. Será avaliada a compreensão leitora, observando-se a identificação de palavras-chave, a capacidade de síntese e a qualidade da apresentação de cada grupo. Também será considerado o envolvimento com o debate final, valorizando-se a expressão de ideias e a escuta ativa. Exemplos específicos de pontos de avaliação incluirão a clareza na comunicação das descobertas, a justificativa das escolhas feitas durante a apresentação e a contribuição individual para a discussão coletiva.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem uma seleção variada de textos (histórias, curiosidades científicas, poemas), que serão disponibilizados em formatos físicos ou digitais conforme a disponibilidade. Será preciso também materiais para anotações e criação das apresentações, como lápis, papel, canetas coloridas e, se disponível, acesso a dispositivos digitais para a pesquisa adicional ou aprimoramento das apresentações finais. O ambiente da sala de aula será organizado de forma a facilitar o trabalho em grupo e a discussão coletiva, promovendo um espaço acolhedor e estimulante para a troca de ideias.

Textos diversos (histórias, curiosidades, poemas)
Materiais para anotação (papel, lápis, canetas coloridas)
Dispositivos digitais (opcional, para pesquisa e apresentações)
Espaço físico adequado para trabalho em grupo e discussões

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula