Exploradores do Pé de Feijão

Desenvolvida por: Jamile… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa
Temática: Recontando Histórias

A atividade 'Exploradores do Pé de Feijão' propõe uma imersão dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental no universo da histórica clássica 'João e o Pé de Feijão'. Inicialmente, os estudantes terão a oportunidade de ouvir atentamente a narração realizada pelo professor, seguida de uma fase de discussão em pequenos grupos. Esta dinâmica tem por objetivo não somente a familiarização com a obra, mas também o estímulo à criatividade, à medida que dialogam sobre quais aspectos da trama mais lhes interessam e como poderiam reinventar a narrativa, seja por meio de adaptações ou inclusão de elementos originais. Posteriormente, dedicar-se-ão à montagem de suas próprias versões teatrais da história, abrangendo desde o roteiro até a atuação, culminando na apresentação para toda a classe. Este processo visa o desenvolvimento de habilidades essenciais como escuta ativa, interpretação textual, expressão oral e desinibição frente ao público, consolidando aprendizados significativos tanto no âmbito linguístico quanto pessoal.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto pedagógico visa fundamentalmente fomentar a apreciação literária entre os estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental, desenvolvendo habilidades de escuta e interpretação de narrativas através da imersão na história de 'João e o Pé de Feijão'. A atividade também tem como propósito estimular a expressão oral e a capacidade criativa dos alunos, permitindo-lhes reimaginar e reinventar a história narrada com base em suas próprias perspectivas, estimulando o pensamento crítico e a autoexpressão. Além disso, o projeto propicia uma valiosa oportunidade para que os estudantes exercitem a apresentação em público, essencial para a construção de sua autoconfiança e habilidades de comunicação.

  • Desenvolver a apreciação pela literatura.
  • Estimular a capacidade de escuta ativa e interpretação de textos.
  • Fomentar a criatividade e a capacidade de reinventar histórias.
  • Praticar a expressão oral e a desinibição em público.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático engloba o estudo da estrutura narrativa, abordando elementos como início, meio e fim, além da caracterização de personagens e cenários. Os alunos serão incentivados a explorar diferentes formas de expressão oral e corporal, fundamentais na atuação teatral, e a praticar o respeito e a colaboração durante o trabalho em grupo, essenciais para a dinâmica de montagem da peça.

  • Estrutura narrativa de histórias
  • Caracterização de personagens e cenários
  • Expressão oral e corporal
  • Trabalho em equipe e colaboração

Metodologia

Adotando a Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade engaja os alunos em um processo de investigação criativa, onde são instigados a desconstruir e reconstruir a história de 'João e o Pé de Feijão' em formato teatral. Através da metodologia ativa, os estudantes trabalharão em equipes, incentivando o desenvolvimento de autonomia, criatividade, responsabilidade e habilidades sociais, em um ambiente de aprendizado dinâmico, participativo e altamente colaborativo.

  • Narrativa pela perspectiva do professor
  • Discussões em grupo para reimaginação da história
  • Criação coletiva de script e cenário
  • Ensaios e apresentações teatrais

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 20 aulas de 60 minutos cada, abrangendo a narrativa inicial pelo professor, discussões e planejamento em grupo, desenvolvimento de script e cenários, ensaios e, por fim, as apresentações das peças.

  • Aula 1: Apresentação da atividade e escuta da narrativa
  • Aulas 2-5: Discussões em grupo e criação do roteiro
  • Aulas 6-10: Desenvolvimento de cenários e ensaios
  • Aulas 11-19: Ensaios gerais
  • Aula 20: Apresentações finais

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, observando a participação e engajamento dos alunos em todas as etapas do projeto. Será dada especial atenção à criatividade e originalidade das versões das histórias criadas pelos grupos, bem como à expressão oral e capacidade de trabalhar em equipe. Os critérios incluirão a compreensão da narrativa original, a qualidade da reinterpretação, a atuação durante a apresentação e a colaboração e respeito mútuos entre os membros do grupo. Exemplos de desempenhos a serem avaliados poderão incluir a habilidade de expressar ideias de forma clara, a fluidez na fala, a interação com o público e a coesão e organização da equipe.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos como papel, lápis, borracha e marcadores para a construção dos scripts e cenários. Também serão empregados recursos como figurinos simples e música de fundo para enriquecer as apresentações. O emprego de tecnologias digitais pode ser explorado para a documentação e possível compartilhamento das obras teatrais, incentivando ainda mais o interesse dos alunos pela atividade.

  • Material para escrita e desenho (papel, lápis, borracha, marcadores)
  • Figurinos simples e elementos cênicos
  • Música de fundo
  • Tecnologia digital para documentação

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