Histórias Mágicas em Quadradinhos

Desenvolvida por: Zayra … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criação colaborativa de histórias em quadrinhos

Nesta atividade prática e interativa, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão imersos no mundo da criação de histórias em quadrinhos de forma lúdica e educativa. Divididos em pequenos grupos, receberão cartões contendo personagens variados, objetos mágicos e cenários fantásticos. O principal desafio será construir, de maneira coletiva, uma narrativa gráfica, organizando os elementos sorteados em uma sequência lógica e criativa. Essa atividade demandará dos estudantes o planejamento da história, a discussão sobre a função de cada elemento na trama e a decisão conjunta sobre o desfecho. Posteriormente, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para a turma, explicando as escolhas narrativas e criativas feitas durante o processo. Este jogo pedagógico estimula competências como criatividade, escrita colaborativa, capacidade de contar histórias, além de promover habilidades importantes como trabalho em equipe e comunicação eficaz.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto visa não apenas engajar os alunos na arte de contar histórias através de quadrinhos, mas também desenvolver habilidades fundamentais para sua formação acadêmica e pessoal. A criação colaborativa das histórias em quadrinhos busca fomentar a escrita criativa, a capacidade de negociação e tomada de decisões em grupo, além de estimular a expressão artística e o raciocínio lógico. Espera-se que os alunos ampliem sua capacidade de comunicação, aprendam a respeitar diferentes opiniões e trabalhem eficazmente em equipe, habilidades estas essenciais para o século XXI.

Estimular a criatividade e imaginação.
Desenvolver habilidades de escrita e narrativa.
Promover a capacidade de trabalhar em equipe.
Aprimorar habilidades de planejamento e organização.
Fomentar a expressão e comunicação de ideias.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP05: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados (letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda a expressão criativa e narrativa na forma de histórias em quadrinhos, envolvendo elementos como personagens, enredo, cenários e objetos mágicos. Será trabalhado o conceito de sequência lógica de eventos e a importância do trabalho colaborativo para a construção de narrativas coletivas. Também serão enfatizadas as habilidades de comunicação e apresentação, indispensáveis para a exposição final dos trabalhos.

Elementos constituintes de uma história em quadrinhos.
Estrutura narrativa e sequência de eventos.
Trabalho em equipe e colaboração.
Técnicas básicas de desenho e escrita para quadrinhos.
Apresentação e expressão de ideias criativas.

Metodologia

A atividade será conduzida através da metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, que permite aos alunos serem os protagonistas do processo educativo. Em grupos, eles irão explorar, discutir e construir suas próprias histórias, desenvolvendo habilidades de forma holística. A interação com os cartões traz um elemento de aleatoriedade e diversão, incentivando a criatividade. O papel do educador será o de facilitador, orientando o processo criativo e ajudando na resolução de conflitos ou dúvidas que possam surgir.

Formação de grupos para a atividade prática.
Utilização de cartões com elementos de histórias para inspiração.
Discussão em grupo para planejamento e criação da história.
Desenvolvimento da história em quadrinhos em folhas de papel ou digitalmente.
Apresentação das histórias criadas para a turma.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um encontro de 1 hora, dividida em 1.5 aulas de 40 minutos cada. A primeira aula será dedicada à explicação da atividade, formação dos grupos e início do planejamento da história. Na segunda parte, os grupos continuam e finalizam suas criações, preparando-se para as apresentações.

Aula 1: Introdução e início do desenvolvimento das histórias.
Aula 2: Finalização das histórias e apresentações.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no produto final quanto no processo criativo. Serão considerados elementos como criatividade, originalidade, clareza na narrativa, colaboração entre membros do grupo e capacidade de apresentar a história. A participação ativa durante as discussões em grupo e a contribuição para o trabalho colaborativo também serão avaliadas. Exemplos específicos de aspectos a serem observados incluem a habilidade de integrar os elementos sorteados de forma coesa e o esforço no desenho e escrita dos quadrinhos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais como cartões contendo imagens de personagens, cenários e objetos mágicos, folhas de papel branco ou caderno de desenho, lápis, borrachas, lápis de cor ou canetinhas, e quadro para as apresentações finais. A utilização de dispositivos digitais como tablets também é uma opção para o desenvolvimento das histórias em quadrinhos de forma digital, dependendo dos recursos disponíveis na escola.

Cartões com elementos de histórias.
Papel branco ou cadernos de desenho.
Lápis, borrachas, lápis de cor, canetinhas.
Quadro ou espaço para apresentação.
Tablets ou computadores (opcional).

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