O Baú das Letras

Desenvolvida por: Edenia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização

A atividade 'O Baú das Letras' é projetada para envolver alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em uma prática lúdica e colaborativa de alfabetização. Os estudantes serão divididos em pequenos grupos e receberão um baú contendo letras do alfabeto recortadas em cartolina ou papelão. A principal missão de cada grupo será criar o maior número de palavras possíveis com as letras fornecidas, alternando entre dois modos de escrita: a escrita compartilhada, onde os alunos discutem e decidem juntos quais palavras formarão, e a escrita autônoma, onde cada participante tentará formar palavras individualmente. Esta dinâmica incentiva não apenas a prática da leitura e escrita, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais, como comunicação, respeito pelas ideias dos colegas e trabalho em equipe. Após a montagem das palavras, os grupos apresentarão suas criações à turma, seguido de uma discussão coordenada pelo professor sobre as diferentes possibilidades de combinações das letras e as palavras formadas. Este momento é crucial para a reflexão sobre a estrutura linguística e o vocabulário.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivos principais promover o reconhecimento de letras, a habilidade de formar palavras e o desenvolvimento social e comunicativo dos alunos. Ao trabalhar em grupo para montar palavras a partir de letras soltas, os alunos exercitam a alfabetização de forma prática e divertida, reforçando seu conhecimento sobre a estrutura das palavras e o alfabeto. Além disso, a troca de ideias e a discussão em grupo estimulam a comunicação eficaz, o respeito mútuo e a capacidade de ouvir e considerar as ideias dos outros. Este formato de atividade possibilita também que o professor observe e avalie de maneira formativa o progresso de cada aluno no processo de alfabetização, identificando dificuldades individuais e coletivas que possam ser abordadas em futuras lições.

Reconhecer letras do alfabeto
Formar palavras a partir de letras avulsas
Estimular o trabalho em equipe e a comunicação entre pares
Promover a reflexão sobre a estrutura linguística e o uso do vocabulário
Desenvolver a habilidade de ouvir e respeitar as ideias dos colegas

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP01: Reconhecer letras do alfabeto, diferenciando-as das demais grafias.
EF01LP04: Ler palavras com apoio de imagens.
EF01LP05: Escrever palavras e frases de forma alfabética utilizando-se de letras do alfabeto.

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade está intrinsicamente ligado ao processo de alfabetização e letramento, fundamentais no 1º ano do Ensino Fundamental. Através da identificação e combinação de letras para formar palavras, os alunos aplicam conhecimentos básicos sobre a estrutura das palavras e do alfabeto, sempre com foco na interação e colaboração. Este exercício prático possibilita aos alunos explorar o idioma de forma ativa, reconhecendo padrões linguísticos e ampliando seu vocabulário. A discussão em grupo promove a reflexão sobre as escolhas feitas, oferecendo uma oportunidade valiosa para a análise linguística e a valorização da aprendizagem colaborativa.

Reconhecimento de letras
Formação de palavras
Trabalho em equipe e comunicação
Reflexão sobre estrutura linguística
Expansão de vocabulário

Metodologia

A metodologia desta atividade involve a aprendizagem baseada em jogos e técnicas de sala de aula invertida, onde os alunos são os principais atores de seu aprendizado, atuando de forma ativa na construção do conhecimento. Ao utilizar o 'Baú das Letras', essa abordagem mão-na-massa permite que os alunos manipulem fisicamente as letras, facilitando a compreensão de como as palavras são formadas e como cada letra contribui para a estrutura e significado das palavras. Esse envolvimento direto com o conteúdo visa fortalecer a memória, a percepção visual e a motricidade fina, componentes essenciais no processo de alfabetização.

Aprendizagem baseada em jogos
Trabalho em grupo
Apresentação e discussão em grupo
Sala de aula invertida
Abordagem mão-na-massa

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão apresentados ao conceito da atividade, divididos em grupos e iniciará a sessão prática de criação de palavras. Na segunda aula, os grupos finalizam a criação de palavras, seguido pela apresentação e discussão das palavras formadas. Este formato permite um balanceamento entre a prática ativa e reflexiva.

Aula 1: Apresentação da atividade e início da criação de palavras.
Aula 2: Finalização da criação de palavras, apresentação e discussão.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e processual, levando em conta não apenas o resultado final da quantidade e qualidade das palavras formadas pelos grupos, mas também observando o processo de colaboração entre os alunos, a capacidade de comunicação e a participação individual no desenvolvimento da atividade. Será dado feedback construtivo para cada grupo após a apresentação, destacando pontos fortes e áreas para melhoria. A participação individual também será observada, garantindo um reconhecimento equilibrado do esforço de cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais simples e acessíveis, como caixas de papelão decoradas que servirão como baús, letras do alfabeto recortadas em cartolina ou papelão, e espaços adequados para o trabalho em grupo. Esses recursos foram escolhidos por serem de fácil obtenção e por promoverem uma experiência tátil e visualmente estimulante, elementos chave para o engajamento dos alunos no processo de aprendizagem.

Caixas de papelão decoradas (baús)
Letras do alfabeto recortadas em cartolina ou papelão
Espaço adequado para o trabalho em grupo

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