Momento 1: Apresentação da Atividade 'O Bingo das Palavrinhas' (Estimativa: 10 minutos)
Apresente a atividade 'O Bingo das Palavrinhas' aos alunos. Explique que eles aprenderão a segmentar palavras em sílabas e que isso será feito de forma divertida através de um jogo de bingo. É importante que você utilize uma cartolina colorida para mostrar as cartelas do bingo e explicar como o jogo funcionará, destacando que eles mesmos criarão suas próprias cartelas personalizadas. Observe se os alunos estão curiosos e motivados para a atividade.

Momento 2: Criação das Cartelas de Bingo (Estimativa: 20 minutos)
Distribua papéis coloridos e lápis de cor para os alunos. Explique que eles irão criar suas próprias cartelas de bingo, utilizando palavras curtas divididas em sílabas. Permita que eles escolham as palavras de uma lista de sugestões ou que criem as suas próprias. Circule pela sala para verificar se todos estão segmentando corretamente as palavras e oferecer suporte quando necessário. Sugira que cada aluno compartilhe suas palavras com os colegas para promover um caráter colaborativo. Avalie a compreensão observando a segmentação correta das palavras nas cartelas.

Momento 3: Compartilhamento das Cartelas e Feedback (Estimativa: 20 minutos)
Organize uma roda de compartilhamento, onde cada aluno apresentará sua cartela aos colegas, explicando o raciocínio por trás da escolha das palavras e como foram segmentadas. É importante que você facilite a atividade, incentivando uma escuta ativa e fazendo perguntas que promovam a reflexão sobre a segmentação das palavras. Dê feedback formativo, elogiando a criatividade e as tentativas bem-sucedidas de segmentação, mas também orientando em casos de erros. Enfatize a importância de aprender com as experiências dos outros. Avalie a participação dos alunos no compartilhamento e suas habilidades de comunicação oral.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mesmo que não haja alunos com condições específicas nesta turma, essas estratégias podem ser utilizadas para assegurar um ambiente seguro e acessível para todos. Disponibilize modelos de cartelas pré-preenchidas como apoio para quem tenha dificuldade em criar suas próprias. Forneça materiais de escrita com diferentes texturas e tamanhos para atender as preferências individuais. Permita que a apresentação das cartelas seja feita em um formato alternativo, como usando imagens para alunos que têm mais dificuldade na verbalização. Mantenha-se atenta a qualquer sinal de desistência ou desânimo e intervenha com incentivo e sugestões práticas.

Momento 1: Introdução à Segmentação Silábica (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula introduzindo o conceito de sílaba de maneira simples e clara. Utilize um cartaz feito em cartolina com exemplos de palavras e suas divisões silábicas. É importante que você vá verbalizando cada palavra enquanto a segmenta em sílabas, pedindo aos alunos que repitam em voz alta. Observe se os alunos estão acompanhando e estimule perguntas para garantir a compreensão básica.

Momento 2: Demonstração Prática Interativa (Estimativa: 15 minutos)
Distribua fichas com palavras curtas entre os alunos. Peça que os alunos escolham uma ficha e, em uma interação coletiva, ajude cada aluno a dividir a palavra em sílabas, utilizando palmas como recurso para marcar as divisões. Incentive que os colegas também participem reforçando ou corrigindo as divisões quando necessário. Avalie a compreensão através da participação e correção imediata durante a atividade.

Momento 3: Expansão do Conhecimento com Recursos Visuais (Estimativa: 15 minutos)
Utilize recursos audiovisuais, como um vídeo curto ou um aplicativo educacional, que mostrem palavras sendo segmentadas em sílabas. Permita que os alunos façam suas observações e incentivem discussões sobre o que foi exibido. Pergunte sobre palavras similares ou crie novos exemplos junto com os alunos. Monitore se os alunos conseguem transferir o que aprenderam para novos exemplos.

Momento 4: Aplicação Prática e Feedback Imediato (Estimativa: 10 minutos)
Peça que cada aluno encontre objetos ou partes do corpo na sala e escreva os nomes desenvolvendo a divisão silábica. Modelos adicionais em cartazes podem ser utilizados como suporte. Eventualmente, peça para alguns alunos compartilharem suas palavras e divisões com a turma. Ofereça feedback formativo, elogiando esforços e corrigindo onde necessário. Avalie através da observação direta do engajamento e correção precisa das sílabas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize cartazes e vídeos com letras grandes e bem contrastadas para melhor visualização. Ofereça ajuda adicional para alunos que possam ter dificuldades utilizando fichas de palavras em tamanho maior ou em um formato digital, caso necessário. Incentive a participação de forma individualizada, respeitando o ritmo de cada aluno e oferecendo propostas alternativas, como escolher palavras de um tema de interesse pessoal. Lembre-se de celebrar as pequenas vitórias, reforçando a confiança dos alunos em seu próprio ritmo.

Momento 1: Abertura e Definição de Regras (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula organizando uma roda de conversa. Explique aos alunos que este é um espaço seguro para compartilhar dificuldades e dúvidas sobre a atividade 'O Bingo das Palavrinhas'. Defina algumas regras de respeito e escuta ativa que devem ser seguidas durante a discussão. É importante que você incentive os alunos a serem sinceros e abertos sobre suas experiências.

Momento 2: Identificação de Dificuldades (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que pensem na atividade de segmentação de palavras e anotem em seus cadernos as dificuldades que encontraram. Dê espaço para que voluntariamente compartilhem essas dificuldades com a turma. Enquanto os alunos falam, anote no quadro as questões comuns, para que todos visualizem e discutam mais adiante.

Momento 3: Debate e Propostas de Solução (Estimativa: 15 minutos)
Promova um debate sobre as dificuldades anotadas no quadro. Pergunte aos alunos se eles têm ideias ou sugestões para resolver cada uma das dificuldades. Permita que eles proponham soluções criativas e colaborativas. Incentive cada aluno a participar, mesmo que seja apenas concordando ou discordando de uma sugestão apresentada.

Momento 4: Síntese e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Faça uma síntese das soluções propostas e anote no quadro aquelas que podem ser implementadas nas próximas atividades. Elogie os alunos pela participação e pelas ideias apresentadas. Finalize agradecendo o compartilhamento e reafirme que dificuldades são oportunidades de aprendizado. Peça que reflitam sobre como as sugestões poderão ajudá-los na próxima etapa do projeto.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Durante a roda de conversa, certifique-se de que todos os alunos estão confortáveis para se expressar. Para alunos mais tímidos, ofereça a opção de escrever suas dificuldades e entregá-las em particular. Permita que a participação no debate se dê de formas variadas, como através de desenhos ou expressões corporais. Garanta que cada aluno tenha a mesma oportunidade de falar, estabelecendo um sistema de turnos. Reconheça e celebre as contribuições de todos, reforçando suas ideias de maneira encorajadora.

Momento 1: Preparação e Revisão (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando os conceitos de segmentação silábica que foram trabalhados nas aulas anteriores. Utilize um cartaz para mostrar exemplos de palavras divididas em sílabas. Pergunte aos alunos se eles lembram de como as palavras são segmentadas, incentivando a participação coletiva. É importante que você repita o processo de segmentação em voz alta para garantir que todos acompanhem. Observe a participação dos alunos e aproveite este momento para reforçar conceitos que ainda estejam difíceis.

Momento 2: Explicação das Regras do Bingo (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos como será a dinâmica do jogo 'O Bingo das Palavrinhas'. Mostre uma cartela de bingo como exemplo e explique que as palavras serão chamadas e os alunos devem identificar as sílabas nas suas cartelas. Destaque que o objetivo é formar visualmente a palavra completa e depois avisar que completou. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer dúvidas e assegure-se de que todos entendem as regras, especialmente o processo de marcar a cartela.

Momento 3: Jogo de Bingo com Segmentação de Palavras (Estimativa: 20 minutos)
Distribua as cartelas personalizadas pelas crianças. Comece a chamada de palavras segmentadas em sílabas e observe enquanto os alunos marcam suas cartelas. Se necessário, repita as palavras em segmento para que todos consigam acompanhar. Ofereça suporte imediato a quem demonstrar dificuldade em entender ou em encontrar as sílabas na cartela. Durante a atividade, incentive especialmente aqueles que estiverem inseguros sobre as suas segmentos.

Momento 4: Reflexão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Finalize o tempo de jogo com uma discussão coletiva sobre a atividade. Pergunte aos alunos quais foram as palavras que acharam mais difíceis de segmentar e por quê. Estimule-os a compartilhar suas experiências e percepções sobre o jogo. Ofereça um feedback sobre o desempenho coletivo e elogie os esforços. Para avaliação, observe o progresso individual na segmentação correta e a participação ativa durante o jogo. É importante que este momento promova a confiança e a colaboração entre os alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos têm acesso claro aos materiais, como cartelas em tamanhos maiores e leitura clara das palavras para estudantes com dificuldades visuais ou auditivas. Ofereça suporte adicional e encoraje alunos que tenham mais dificuldades. Proporcione pausas regulares para que todos acompanhem o ritmo do jogo. Em vez de leitura rápida, garanta que a pronúncia das palavras seja feita em um ritmo adequado, permitindo com que todos compreendam. Encoraje a participação através de aplausos e garantias de que pequenos erros são apenas parte do aprendizado.)

Momento 1: Introdução à Atividade Lúdica (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que irão participar de uma atividade lúdica de escrita e leitura. Mostre-lhes os materiais que serão utilizados, como fichas com diferentes palavras e um dado gigante com sílabas. É importante que você permita que os alunos manipulem os materiais para criar uma antecipação positiva da atividade. Encoraje a curiosidade e faça perguntas para despertar o interesse das crianças. Avalie a compreensão dos alunos sobre a proposta da atividade, observando as reações deles ao manusearem os materiais.

Momento 2: Jogo do Dado Silábico (Estimativa: 15 minutos)
Explique as regras do jogo: cada aluno lançará o dado gigante com sílabas em cada face, e deverá encontrar uma ficha que complete uma palavra iniciada por outra sílaba da ficha de outro aluno. Peça que, em pares, os alunos se revezem para lançar o dado e formar palavras. Incentive que ajudem uns aos outros, promovendo a interação e a cooperação. Durante a atividade, circule pela sala oferecendo suporte e verificando se os alunos estão segmentando corretamente as palavras. Avalie a habilidade dos alunos de formar palavras corretamente e sua capacidade de trabalhar em equipe.

Momento 3: Escrita no Quadro (Estimativa: 15 minutos)
Após o jogo, convide os alunos a irem ao quadro. Peça para que cada par compartilhe uma palavra que formaram no jogo e escreva no quadro. Oriente-os a segmentar as palavras em sílabas ao escrever e faça perguntas para garantir que todos entendem o processo. É fundamental oferecer feedback positivo e corretivo, garantindo que todos recebam elogios por seu esforço. Avalie a capacidade dos alunos a escrever e segmentar as palavras corretamente e suas habilidades de comunicação em frente à turma.

Momento 4: Reflexão Conclusiva e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula com uma discussão sobre a atividade. Pergunte aos alunos o que acharam mais divertido e qual foi a maior dificuldade que enfrentaram. Incentive cada aluno a participar e compartilhar suas opiniões, respeitando o momento de fala de cada um. Explore as percepções das crianças sobre a atividade e identifique progressos individuais. Avalie o envolvimento dos alunos pela qualidade dos relatos e participação ativa.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize materiais de apoio para alunos que necessitem, como fichas com ilustrações para a atividade do dado. Ofereça feedback personalizado para aqueles que enfrentam dificuldades na segmentação ou escrita. Use comandos verbais simples e repetitivos para orientar as instruções, garantindo compreensão. Para alunos com deficiência visual, disponibilize fichas em braille ou com letras grandes. No momento da escrita no quadro, permita acompanhamentos individuais e suporte para aqueles que sintam desconforto ao apresentar para o grupo inteiro. Mantenha um ambiente positivo, reforçando a autoconfiança dos alunos.