O conteúdo programático desta atividade está centrado na leitura e análise fonética das letras 'CH', estimulando a conexão entre o som e a representação gráfica. Além disso, inclui estratégias para a criatividade artística e colaboração em grupo. O foco está na construção de uma compreensão clara e prática do uso das letras em diferentes contextos. A interdisciplinaridade se manifesta ao integrar habilidades artísticas e sociais, permitindo que os alunos apliquem conhecimentos de forma prática e dinâmica. Este conteúdo contribui para aprofundar a alfabetização e aprimorar a expressão pessoal, crucial para o desenvolvimento integral dos alunos.

A metodologia da atividade baseia-se em abordagens interativas e práticas, alinhadas com metodologias ativas de ensino. Começando com a leitura coletiva, a atividade propicia uma imersão no conteúdo, favorecendo a escuta ativa e o levantamento de hipóteses sobre o texto. A recriação das cenas do poema através de massinhas estimula a expressão criativa e o desenvolvimento motor. A dinâmica de trabalho em grupo promove a troca de ideias e reflexão coletiva, essencial para o aprendizado colaborativo. Essa abordagem favorece a personalização do ensino, reconhecendo o aprendizado individual e grupo, além de incentivar o protagonismo estudantil e a construção do conhecimento de forma conjunta.

O cronograma da atividade está planejado para uma aula de 50 minutos, garantindo um tempo adequado para a execução de cada etapa. A aula começa com uma leitura do poema feita pelo professor e a participação ativa dos alunos na análise fonética. Seguida por uma atividade mão-na-massa, onde cada aluno terá a oportunidade de criar e apresentar seu trabalho, discutindo o contexto do poema e seus elementos. Essa organização temporal permite um fluxo contínuo de aprendizado e cria oportunidades para intervenções pedagógicas significativas, ajustando-se ao ritmo dos alunos.

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem materiais de baixo custo e fácil obtenção. Será utilizada massinha de modelar ou papel para desenho, incentivando a criatividade e motricidade dos alunos. O poema 'A Chácara do Chico Bolacha' será apresentado em formato impresso, facilitando a leitura coletiva. Esses recursos são escolhidos considerando sua eficácia pedagógica, promovendo um aprendizado prático e acessível para todos os alunos, sem a necessidade de tecnologias digitais, aumentando a interação direta e o desenvolvimento das habilidades sociais dos alunos.

Entendemos a importância de garantir um ensino inclusivo e acessível, e embora a turma não apresente condições ou deficiências específicas, é fundamental estarmos preparados para adaptar a prática conforme necessário. Recomenda-se que o professor mantenha um ambiente acolhedor, ajustando a metodologia de forma a considerar diferentes modos de aprendizagem. As atividades podem incluir paradas regulares para revisar o conteúdo e garantir a compreensão de todos os alunos. Além disso, a comunicação aberta com as famílias poderá apoiar na identificação de possíveis dificuldades enfrentadas pelos alunos, promovendo um ambiente positivo e inclusivo, respeitando as particularidades individuais e culturais dos alunos.