Momento 1: Introdução às Quadrinhas e Parlendas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula com uma breve introdução sobre o que são quadrinhas e parlendas, explicando sua origem e importância na cultura popular. Utilize vídeos ou áudios curtos para exemplificar. Oriente os alunos a prestar atenção nos ritmos e repetições.

Momento 2: Roda de Debate (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em círculo e inicie uma roda de debate. Pergunte o que eles entenderam sobre quadrinhas e parlendas e qual a importância dessas formas na cultura popular. Incentive que compartilhem quadrinhas ou parlendas que conheçam. É importante que você faça intervenções orientadoras para manter o foco da discussão. Avalie a participação dos alunos observando o envolvimento e a interação durante a atividade.

Momento 3: Comparação e Análise (Estimativa: 10 minutos)
Distribua folhas impressas com algumas quadrinhas populares. Peça aos alunos que, em duplas, leiam em voz alta e analisem a estrutura, observando as rimas e repetições. Oriente para que identifiquem semelhanças sonoras entre as palavras. Você pode intervir ajudando com exemplos e incentivando a explorar mais palavras. Avalie a compreensão dos alunos por meio de perguntas e observação.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com um momento de compartilhamento em grupo sobre o que aprenderam. Permita que alguns alunos compartilhem suas análises com a turma. Realce a importância do aprendizado sobre quadrinhas e parlendas como forma de expressão cultural. Observe se compreenderam a importância da atividade e sua relevância cultural. Avalie a reflexão coletiva através das contribuições dos alunos.

Momento 1: Introdução à Criação de Quadrinhas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando brevemente o objetivo de criar quadrinhas, destacando o processo criativo e a relação das palavras com suas sonoridades. Utilize exemplos curtos de quadrinhas já conhecidas pelos alunos. É importante incentivar a imaginação e a exploração das rimas.

Momento 2: Planejamento Inicial (Estimativa: 5 minutos)
Distribua papéis e lápis para as crianças. Peça que pensem em um tema ou personagem que gostariam de usar em suas quadrinhas. Oriente para que anotem palavras ou ideias associadas a esse tema. Observe se estão conseguindo relacionar ideias de forma coerente.

Momento 3: Criação Colaborativa (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em grupos pequenos. Cada grupo deve criar uma quadrinha, utilizando as ideias iniciais de cada integrante. Ofereça orientação passando por cada grupo, ajudando a estruturar as quadrinhas e sugerindo rimas. Avise sobre as fases de avaliação, como a criativa e a colaborativa, observando o engajamento e a interação.

Momento 4: Revisão e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os grupos compartilhem suas quadrinhas com a turma. Promova um momento de apreciação, onde cada grupo pode receber comentários positivos e sugestões. Avalie a compreensão e o uso correto da estrutura de quadrinhas, além da capacidade de cooperação. Observe se a turma está interagindo bem e respeitando as produções dos colegas.

Momento 1: Introdução aos Jogos de Completar Quadrinhas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando a atividade de completar quadrinhas que os alunos irão realizar. Explique que o jogo consiste em ouvir ou ler uma quadrinha que está incompleta e em seguida, encontrar as palavras ou frases corretas que a completam. Utilize exemplos rápidos e divertidos para demonstrar. É importante que os alunos compreendam que devem prestar atenção nos sons e rimas para completar corretamente.

Momento 2: Divisão por Grupos e Distribuição de Materiais (Estimativa: 5 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, de preferência de 4 a 5 alunos. Disponibilize para cada grupo cartões com quadrinhas incompletas e um conjunto de cartões adicionais com palavras que podem completar as quadrinhas. As palavras podem ser repetidas em diferentes quadrinhas para estimular o pensamento crítico. Explique que os grupos devem trabalhar juntos para encontrar as melhores combinações.

Momento 3: Atividade de Completar Quadrinhas (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos grupos que comecem a atividade. Durante esta fase, circule pela sala para observar o progresso dos alunos e fazer intervenções necessárias. Se perceber que um grupo está tendo dificuldade, ofereça dicas sutis, como focar nos sons finais das palavras ou pensar em outras palavras que rimem. Avalie a compreensão dos alunos através de questionamentos sobre suas escolhas e as razões para suas seleções.

Momento 4: Compartilhamento e Revisão em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos e permita que cada grupo compartilhe ao menos uma quadrinha que completaram. Incentive que os colegas comentem sobre a escolha das palavras e as rimas utilizadas, promovendo um ambiente de apoio e respeito. Destaque os grupos que demonstraram criatividade ao completar suas quadrinhas. Utilize esse momento para reforçar conceitos abordados durante a aula. Avalie a interação dos alunos e sua capacidade de refletir sobre o próprio aprendizado.

Momento 1: Preparação e Revisão Pré-aula (Estimativa: 10 minutos)
Antes da aula, encaminhe para os alunos um vídeo curto sobre quadrinhas, permitindo que assistam em casa com suas famílias. Na aula, comece com uma breve revisão do conteúdo do vídeo. Pergunte aos alunos o que mais gostaram e quais quadrinhas conseguiram lembrar. Incentive que compartilhem com a turma suas impressões e realizações. Avalie a participação dos alunos observando o engajamento e o quanto eles conseguiram relembrar do vídeo.

Momento 2: Discussão Guiada sobre o Vídeo (Estimativa: 15 minutos)
Forme um círculo com os alunos e lide uma discussão focada nos pontos mais importantes do vídeo. Pergunte sobre as características das quadrinhas apresentadas e discuta sobre os sons e rimas. É importante que você faça intervenções para garantir que todos estejam entendendo corretamente os conceitos. Use perguntas orientadoras para explorar o entendimento dos alunos. Avalie a compreensão dos alunos por meio de questionamentos e observação do envolvimento durante a discussão.

Momento 3: Interpretação de Quadrinhas (Estimativa: 10 minutos)
Distribua cópias de quadrinhas abordadas no vídeo. Peça que os alunos leiam em dupla e discutam o significado de cada uma. Orientações devem ser dadas para que destaquem os elementos sonoros e as rimas. Este é o momento de intervir para ajudar os alunos a fazer correlações entre o vídeo e o texto impresso. Avalie a capacidade dos alunos de identificar e comentar sobre as rimas e o som das palavras.

Momento 4: Síntese Coletiva (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com um resumo coletivo, onde cada dupla pode compartilhar uma descoberta ou curiosidade que tiveram durante as atividades. Incentive a expressão livre e o respeito pelas opiniões dos colegas. Finalize destacando a importância da escuta e observação atenta e como isso se refletiu no entendimento das quadrinhas. Observe a habilidade dos alunos em sintetizar e compartilhar o que aprenderam.

Momento 1: Preparação para Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando brevemente o que será feito durante a apresentação das quadrinhas criadas. Organize a sala para que todos possam ver e ouvir os colegas facilmente. Peça que os alunos revisem silenciosamente suas quadrinhas, considerando as dicas que receberam anteriormente sobre pronúncia e clareza. Observe se os alunos estão prontos e confortáveis para apresentar e ofereça apoio, ressaltando a importância do respeito e da atenção durante a apresentação dos colegas.

Momento 2: Apresentação das Quadrinhas (Estimativa: 25 minutos)
Chame grupos ou alunos individualmente para apresentarem suas quadrinhas à turma. Durante as apresentações, faça registros das contribuições, observando a clareza, a estrutura das quadrinhas e a participação dos alunos. Após cada apresentação, conduza um breve momento de apreciação e feedback positivo com a turma, incentivando o reconhecimento das boas práticas observadas. Intervenha se houver alguma dificuldade, oferecendo apoio e sugestões construtivas. Caso algum aluno se sinta muito ansioso, permita que ele apresente por último ou em um grupo para maior conforto.

Momento 3: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com um momento de reflexão coletiva. Pergunte aos alunos o que acharam mais interessante e o que aprenderam sobre quadrinhas e suas apresentações. Permita que compartilhem suas experiências e sentimentos durante o processo criativo. Reforce a importância da prática oral e da colaboração em grupo. Avalie o envolvimento dos alunos através das suas contribuições e o reconhecimento dos pontos destacados durante a fase de apreciação.