O conteúdo programático foca na introdução aos sons das palavras e sua identificação por meio de rimas. Ao perceber semelhanças entre fonemas e sílabas, os alunos começam a construir o entendimento necessário para desvendar o sistema de escrita alfabética. Através de jogos e atividades práticas, as crianças irão praticar a segmentação silábica e a identificação de fonemas comuns, estabelecendo uma base sólida para habilidades futuras de leitura e escrita.

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada na interação e no aprendizado colaborativo. Através de uma roda de conversa, os alunos são expostos a diferentes sons e estimulados a identificar rimas, promovendo um envolvimento ativo por meio de jogos sonoros e desafios de identificação fonética. Tal abordagem lúdica não somente sustenta o aprendizado fonológico, mas também estimula a curiosidade e o entusiasmo dos jovens aprendizes.

O cronograma da atividade está planejado para ser executado em duas sessões de 50 minutos, totalizando uma carga horária de 100 minutos. No primeiro encontro, será feita a introdução ao reconhecimento de rimas e sons. Na segunda sessão, haverá uma revisão dos conceitos abordados e a execução de atividades práticas para consolidação do aprendizado.

Recursos variados são utilizados para promover uma experiência de aprendizagem rica e diversificada. Materiais como cartões de palavras, áudio de rimas e objetos visuais contribuem para que os alunos possam visualizar e ouvir as semelhanças sonoras, favorecendo a compreensão prática dos conceitos apresentados.