Momento 1: Apresentação dos Conceitos (Estimativa: 40 minutos)
Comece a aula com uma breve apresentação sobre o que são ritmo e rima. Utilize exemplos práticos de músicas infantis ou cantigas conhecidas para ilustrar os conceitos. Desenhe no quadro o som de uma palavra, marcando seu ritmo visualmente.

É importante que você pergunte aos alunos sobre músicas ou poesias que conheçam e que inclua exemplos sugeridos por eles. Observe se os alunos conseguem identificar rimas nas músicas mencionadas.

Momento 2: Atividade Coletiva - Identificação de Ritmos e Rimas (Estimativa: 60 minutos)
Distribua materiais ilustrativos, como cartolinas com palavras e frases curtas. Em grupos pequenos, peça aos alunos que circulem palavras que rimam. Após algum tempo, volte para a atividade coletiva verificando os resultados dos grupos.

Permita que cada grupo apresente suas descobertas. Ofereça suporte aos alunos que apresentarem dificuldades, sugerindo que confiem na sonoridade para identificar as rimas.

Momento 3: Debate e Discussão (Estimativa: 40 minutos)
Promova um debate em sala sobre as palavras e rimas identificadas. Questione como as rimas fazem os textos ou músicas serem mais divertidos ou interessantes. Incentive a reflexão perguntando se ritmo e rima existem em outros contextos além de músicas ou poemas.

É importante que você observe a participação dos alunos e facilite o debate para assegurar que todos tenham a oportunidade de contribuir.

Momento 4: Síntese da Aula e Conclusão (Estimativa: 30 minutos)
Finalize a aula revisando os conceitos aprendidos. Use um cartaz ou material visual para sintetizar os principais pontos discutidos. Peça que os alunos compartilhem algo novo que tenham aprendido sobre ritmo e rima.

Para avaliação, observe a habilidade dos alunos em identificar ritmos e rimas durante a aula e se eles conseguem verbalizar o que foi aprendido. Encoraje perguntas e esclareça eventuais dúvidas.

Momento 5: Reflexão Individual (Estimativa: 50 minutos)
Ofereça um momento para reflexão pessoal, onde os alunos desenhem ou escrevam sobre o que mais gostaram ou aprenderam sobre ritmo e rima. Recolha os trabalhos para análise e feedback posterior. Permita que os alunos expressem suas preferências de forma criativa.

Momento 1: Introdução aos Jogos de Rima (Estimativa: 30 minutos)
Comece a aula com uma breve introdução sobre o dia de diversão e exploração das rimas através de jogos. Explique que hoje os alunos terão a oportunidade de aprender brincando. Apresente rapidamente os diferentes jogos que serão utilizados e como cada um ajudará na identificação de rimas. Permita que os alunos façam perguntas sobre o que esperam dos jogos.

Momento 2: Jogo de Rima com Cartas (Estimativa: 60 minutos)
Distribua cartas que contenham palavras ou imagens de objetos. Instrua os alunos a se agruparem em duplas ou trios e tentarem encontrar pares de cartas que rimam. É importante que você circule pela sala, oferecendo suporte às duplas que necessitarem e assegurando que todos os alunos estejam participando. Avalie a habilidade de identificação de rimas através da observação das escolhas dos alunos e das discussões em grupo.

Momento 3: Bingo de Rimas (Estimativa: 60 minutos)
Organize um jogo de bingo onde os números são substituídos por palavras ou sons que rimam. Explique as regras do jogo, garantindo que todos compreendam como proceder. À medida que as palavras são anunciadas, ajude-os a identificar as rimas corretas. Ofereça recompensas simbólicas aos vencedores, incentivando a participação e cooperação.

Momento 4: Revisão e Discussão Coletiva (Estimativa: 40 minutos)
Reúna os alunos em um círculo e promova uma discussão sobre os jogos. Pergunte quais jogos eles acharam mais interessantes e que rimas conseguiram identificar. Incentive-os a compartilhar quaisquer dificuldades ou dúvidas que tenham surgido durante as atividades, e ofereça esclarecimentos.

A observação da participação de cada aluno e sua resposta aos jogos formará a base para avaliação.

Momento 5: Reflexão Final (Estimativa: 30 minutos)
Permita que os alunos façam um desenho ou uma pequena criação mostrando o que aprenderam nos jogos. Dê a eles a liberdade de usar a criatividade. Recolha os trabalhos e ofereça feedback positivo. Este momento serve para que os alunos internalizem o que foi aprendido em um formato pessoal e expressivo.

Momento 1: Introdução à Análise de Poemas (Estimativa: 40 minutos)
Inicie a aula apresentando brevemente o que será realizado: uma análise de poemas curtos, com foco nos ritmos e rimas. Utilize poemas infantis conhecidos para ilustrar o conceito. Explique como a rima e o ritmo influenciam a musicalidade e o impacto do poema. Proponha perguntas como: 'Alguém já ouviu um poema antes? O que mais gostaram nele?' Permita que os alunos compartilhem suas experiências e faça o registro das contribuições no quadro.

Momento 2: Leitura e Identificação de Rimas (Estimativa: 60 minutos)
Distribua cópias de poemas curtos e faça uma leitura em voz alta com a turma, destacando as palavras que rimam. É importante que você peça aos alunos para sublinharem as rimas com lápis de cor. Encoraje os alunos a lerem as estrofes em duplas, auxiliando aqueles que apresentam dificuldades. Avalie a atenção e participação dos alunos durante a leitura.

Momento 3: Análise do Ritmo (Estimativa: 60 minutos)
Explique aos alunos como o ritmo pode ser percebido na leitura do poema. Proponha que leiam os poemas em voz alta, batendo palmas ou tocando instrumentos simples para marcar o ritmo. Observe se os alunos conseguem identificar mudanças na intensidade e no ritmo conforme variam as leituras. Ofereça suporte individualizado, se necessário, principalmente para alunos com dificuldades de coordenação.

Momento 4: Discussão em Grupo (Estimativa: 30 minutos)
Promova uma discussão sobre os aspectos dos poemas analisados. Questione como a rima e o ritmo contribuíram para a beleza dos poemas. Pergunte quais poemas mais gostaram e por quê. Incentive os alunos a expressarem suas opiniões e facilite a discussão para garantir a participação de todos. Avalie a compreensão dos conceitos através das contribuições dos alunos.

Momento 5: Reflexão Criativa (Estimativa: 30 minutos)
Peça aos alunos que, individualmente, ilustrem uma parte do poema que mais gostaram, ou escrevam sobre o que aprenderam acerca da importância do ritmo e da rima nos poemas. Recolha as produções ao final para fornecer feedback. Este momento também permitirá avaliar a capacidade dos alunos de refletirem sobre o conteúdo de forma expressiva e pessoal.

Momento 1: Introdução à Criação de Versos Rimados (Estimativa: 40 minutos)
Comece a aula explicando aos alunos que criarão seus próprios versos rimados. Utilize exemplos de versos simples que as crianças possam compreender facilmente. Incentive a participação perguntando quais temas ou assuntos eles mais gostam e gostariam de escrever. Destaque que não há certo ou errado, e que o objetivo é expressar sentimentos e ideias.

Momento 2: Brainstorm em Grupos (Estimativa: 40 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos e peça que listem palavras que rimam entre si, relacionadas aos temas de seu interesse. Ofereça suporte aos grupos que precisarem de ajuda, fornecendo exemplos de palavras rimadas. Avalie a participação e colaboração de cada aluno dentro do grupo. Incentive a criatividade e elogie as contribuições únicas de cada um.

Momento 3: Primeiro Rascunho dos Versos (Estimativa: 50 minutos)
Distribua papel e lápis e instrua os alunos a começarem a escrever seus primeiros rascunhos de versos rimados. Explique que podem usar as palavras listadas no brainstorm. Circule pela sala, oferecendo sugestões e encorajamento, principalmente para os alunos que apresentam dificuldades. Avalie a capacidade dos alunos de aplicar rimas em um texto coerente.

Momento 4: Compartilhamento Coletivo e Feedback (Estimativa: 50 minutos)
Reúna os alunos e peça que leiam seus versos para a turma. Crie um ambiente seguro, em que todos se sintam confortáveis para compartilhar. Ofereça feedback construtivo, destacando aspectos positivos e sugerindo pequenas melhorias. Encoraje os colegas a darem opiniões positivas sobre os versos uns dos outros. Avalie a capacidade dos alunos de receber sugestões e de se inspirarem no trabalho alheio.

Momento 5: Revisão e Finalização dos Versos (Estimativa: 40 minutos)
Solicite que os alunos revisem seus textos com base no feedback recebido. Forneça recursos como lápis de cor e adesivos para que possam decorar a folha em que escreveram. Finalize a aula com uma exposição dos trabalhos na sala ou em um mural. Avalie o progresso dos alunos em relação às versões iniciais e suas habilidades em refinar suas ideias.