Neste plano de aula, a atividade 'Teatro dos Sentimentos' é focada em alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, visando promover o desenvolvimento da habilidade de expressar e reconhecer emoções por meio de gestos, expressões faciais e corporais, sem o uso da fala. Os alunos serão agrupados e a cada um será designada uma emoção diferente, demonstrada através de cartões (alegria, tristeza, surpresa, entre outros). Após a preparação, cada grupo realizará uma pequena apresentação teatral representando a emoção designada apenas com a linguagem corporal. Os espectadores, por sua vez, tentarão adivinhar qual emoção está sendo representada. Esta atividade incorpora a metodologia ativa, onde os alunos participam ativamente do processo de aprendizagem por meio de experiências práticas. Este processo permite um maior envolvimento e compreensão dos alunos acerca da complexidade das emoções e do papel dos aspectos não linguísticos da comunicação.
O principal objetivo desta atividade é desenvolver a competência dos alunos em reconhecer e expressar emoções sem a necessidade de utilizar palavras, focando em aspetos não linguísticos como expressões faciais, gestos e outros movimentos corporais. Além disso, mira-se aperfeiçoar a habilidade de observação dos alunos, incentivando-os a notar e interpretar detalhes importantes na comunicação não verbal de seus colegas. Com isso, espera-se que os alunos ampliem sua sensibilidade e empatia, reconhecendo emoções e sentimentos nos outros e em si próprios.
Este plano de aula aborda a expressão e reconhecimento de emoções, com ênfase na comunicação não verbal. Através do teatro mime, explora-se o potencial educativo de gestos, expressões faciais e movimentos corporais como meios de comunicação. A atividade estimula os alunos a expressarem emoções de forma criativa, observarem e interpretarem as emoções dos outros, promovendo a conscientização sobre as várias formas de expressão humana.
Através da metodologia ativa, os alunos serão colocados no centro do processo de aprendizado, atuando diretamente na construção do conhecimento. Serão organizados em pequenos grupos, onde cada um terá a chance de expressar uma emoção escolhida aleatoriamente. Essa metodologia proporciona uma aula dinâmica e interativa, onde os alunos aprendem fazendo, explorando emoções e habilidades de comunicação não-verbal, favorecendo assim o desenvolvimento de habilidades sociais e expressão pessoal.
A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a introdução ao tema, explicação da atividade e divisão dos grupos, seguido da preparação das cenas. Na segunda aula, os grupos realizarão as apresentações e os alunos tentarão adivinhar as emoções representadas.
A avaliação será formativa, observando a participação, envolvimento e dedicação dos alunos durante todo o processo. Será avaliada a capacidade dos alunos de expressarem emocionalmente sem usar palavras, bem como a sua habilidade em adivinhar e compreender as emoções dos colegas. O feedback será dado em forma de apreciação construtiva, garantindo que todos os alunos se sintam valorizados e motivados a melhorar.
Para a realização desta atividade, serão necessários cartões contendo diferentes emoções escritas, espaços adequados para a realização das apresentações teatrais e materiais para a criação de cenários simples por parte dos alunos, se desejarem. Esses materiais facilitam a execução das cenas, além de estimular a criatividade e o envolvimento dos alunos com a atividade proposta.
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