O conteúdo programático desta atividade é voltado para o desenvolvimento das capacidades de escrita e leitura no contexto prático e social. Abordando gramática funcional ao enfatizar a importância de utilizar corretamente letras maiúsculas, pontuação e segmentação de palavras, o plano se alinha consistentemente com as diretrizes da BNCC para o 2º ano do Ensino Fundamental. A atividade oferece oportunidades para produção de conteúdo escrito dentro de um ambiente controlado, mas com liberdade criativa para explorar o uso da linguagem em diferentes formas, como bilhetes e cartas, promovendo o entendimento das convenções da língua escrita em contextos reais de comunicação.

A metodologia adotada para 'A Caixa das Palavras Amigas' é baseada em metodologias ativas que colocam o aluno no centro do processo de ensino-aprendizagem. A atividade mão-na-massa oferece uma prática integrativa e dinâmica, incentivando os alunos a aplicarem o que aprenderam de maneira prática e colaborativa. Cada estudante terá a oportunidade de produzir seu próprio conteúdo escrito, interagir diretamente com seus colegas e participar de leituras compartilhadas, que promovem a escuta atenta e o respeito às produções dos demais. Essas abordagens metodológicas são projetadas para estimular a participação ativa, facilitar a prática das habilidades de escrita de forma significativa e promover a socialização e empatia entre os alunos.

A implementação desta atividade está prevista para uma única aula de 40 minutos, cuidadosamente planejada para incluir todas as etapas essenciais para o sucesso da atividade. Os alunos terão tempo para criar suas 'Caixas das Palavras Amigas', praticar a escrita de bilhetes e cartas, e participar das leituras em voz alta. Essa estrutura compacta garante eficiência no uso do tempo e maximiza a oportunidade de prática das habilidades adquiridas. Criando um espaço de aprendizado conduzido e dinâmico, a atividade garantirá que todos os alunos participem e concluam todas as etapas propostas.

Os recursos e materiais para a atividade são selecionados para estimular o envolvimento ativo dos estudantes e fornecer suporte adequado para o aprendizado. Materiais como papel, canetas coloridas e caixas decorativas são essenciais para a criação das 'Caixas das Palavras Amigas'. Recursos adicionais podem incluir quadros brancos para a explanação das regras de escrita e notebooks ou tablets se forem disponibilizados para ampliar a escrita em meio digital. O enfoque está em garantir que os materiais sejam acessíveis, econômicos e adequados para incentivar a expressão criativa e a prática de habilidades importantes.

Entendemos os desafios enfrentados por professores na busca por inclusão e acessibilidade, e oferecemos aqui sugestões viáveis para apoiar todos os alunos, especialmente os com transtorno do espectro autista. É importante adaptar as atividades para que todos se sintam incluídos e participem ativamente sem sobrecarregar o trabalho do docente. Para facilitar a inclusão, pode-se considerar a criação de regras claras e visuais para as atividades, o uso de lembretes visuais que ajudam na organização do tempo e das tarefas, e, se possível, integração de ferramentas digitais simples que facilitem a comunicação. Além disso, estratégias de apoio devem ser estabelecidas para ajudar esses alunos nas interações sociais, promovendo um ambiente acolhedor e inclusivo onde seus progressos possam ser monitorados de maneira eficaz.