Caça ao Tesouro Literário

Desenvolvida por: Tatian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e interpretação de diferentes gêneros textuais

A atividade Caça ao Tesouro Literário é projetada para envolver os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental em uma aventura de leitura e interpretação, explorando diferentes gêneros textuais de maneira lúdica. Utilizando a metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos são incentivados a trabalhar em equipe para decifrar pistas e alcançar um objetivo comum: encontrar o tesouro escondido na escola. Este tesouro será composto por livros ou uma caixa repleta de textos diversos, promovendo assim o interesse pela leitura. Cada pista leva a uma nova localização, exigindo dos alunos a habilidade de ler e interpretar textos variados como poemas, avisos, receitas, instruções, entre outros. Além de fomentar a leitura e a análise crítica, a atividade estimula o desenvolvimento de habilidades sociais, trabalho em equipe e resolução de problemas, oferecendo uma experiência educativa integral e divertida.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é multifacetado, buscando não apenas desenvolver habilidades de leitura e interpretação em alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, mas também promover o trabalho em equipe, a resolução de problemas e o engajamento com diversos gêneros textuais. A Aprendizagem Baseada em Jogos, como metodologia ativa, serve como excelente ferramenta para alcançar esses objetivos, proporcionando um ambiente de aprendizado dinâmico e participativo. Espera-se que os alunos expandam seu repertório literário, melhorem sua capacidade de leitura e interpretação de textos e desenvolvam habilidades socioemocionais importantes, como cooperação e comunicação eficaz.

Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de texto.
Promover a apreciação de diferentes gêneros textuais.
Estimular o trabalho em equipe e a resolução colaborativa de problemas.
Incentivar a exploração e o engajamento lúdico com a literatura.
Fortalecer habilidades socioemocionais através de atividades grupais.

Conteúdo Programático

A atividade Caça ao Tesouro Literário é alinhada com os parâmetros curriculares nacionais e integra habilidades específicas da BNCC voltadas para a leitura, interpretação e apreciação de diversos gêneros textuais. Os alunos terão a oportunidade de explorar textos que fazem parte de seu cotidiano, além de serem introduzidos a novas formas literárias, promovendo uma base sólida para a alfabetização plena e o letramento literário.

Leitura e interpretação de diferentes gêneros textuais
Trabalho em equipe e comunicação
Apreciação literária e estímulo à imaginação
Resolução de problemas em contexto lúdico

Metodologia

A metodologia empregada na atividade Caça ao Tesouro Literário combina práticas de leitura compartilhada e interativa, com ênfase na Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos serão divididos em grupos pequenos para incentivar a colaboração. Cada grupo receberá pistas que os levarão a explorar diferentes cantos da escola em busca do tesouro. Essas pistas, compostas por fragmentos de textos de gêneros variados, exigirão que os grupos leiam, interpretem e discutam as informações para avançar. Este modelo pedagógico visa não apenas o desenvolvimento de habilidades cognitivas, mas também afetivas e sociais, criando um ambiente de aprendizagem inclusivo e estimulante.

Aprendizagem Baseada em Jogos
Leitura compartilhada e discussão em grupo
Resolução colaborativa de desafios
Exploração do ambiente escolar

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, será feita a introdução ao jogo, a divisão de grupos e a apresentação das primeiras pistas. A segunda aula será dedicada à conclusão da caça ao tesouro e à reflexão grupal sobre as aprendizagens realizadas.

Aula 1: Introdução e início da caça ao tesouro
Aula 2: Continuação e conclusão da atividade

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, focando no processo de aprendizagem dos alunos tanto individual quanto coletivamente. A observação do engajamento dos alunos com as tarefas, sua capacidade de trabalhar em equipe, a participação nas discussões e a habilidade de resolver problemas por meio da leitura e interpretação das pistas serão critérios fundamentais. Além disso, após a conclusão da atividade, será solicitado que cada grupo compartilhe o que aprendeu, refletindo sobre as leituras realizadas e as estratégias adotadas. Esta reflexão coletiva servirá como momento de avaliação da compreensão e do desenvolvimento das habilidades propostas.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade serão necessários materiais básicos como cópias das pistas, que englobam fragmentos de textos variados, tesouro(que pode ser livros ou caixa com textos), além de itens para demarcar as áreas de busca. Além disso, o uso de espaços variados da escola é essencial para a dinâmica do jogo, promovendo uma experiência mais envolvente e divertida.

Cópias das pistas
Livros ou caixa com textos diversos
Espaço escolar para a busca do tesouro

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