Caça-palavras Mágico

Desenvolvida por: Vivian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Reconhecimento de padrões ortográficos e fonéticos

O Caça-palavras Mágico é uma atividade desenhada para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de explorar o reconhecimento de padrões ortográficos e fonéticos numa interação divertida e educativa. Nesta atividade, é proposto um jogo de caça-palavras, que será preparado pelo professor no quadro ou em folhas impressas, incluindo palavras cuidadosamente selecionadas que apresentam correspondências regulares entre letras e fonemas, como 'f', 't', 'p', 'b', e também palavras que incorporam 'c' e 'q', e 'e' e 'o' em posição átona no final. Os estudantes, agrupados em duplas, terão a missão de localizar essas palavras dentro do quadro apresentado e copiá-las nos seus cadernos com atenção especial à grafia correta, espaçamento adequado entre as palavras e a pontuação pertinente. O uso de duplas favorece a interação entre os alunos, potencializando a aprendizagem colaborativa e a troca de conhecimentos. Esta estratégia não só promove o reconhecimento de padrões ortográficos e fonéticos de maneira lúdica e engajadora, mas também trabalha habilidades essenciais de leitura e escrita, fundamentais nesta fase de aprendizado.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade Caça-palavras Mágico visa aperfeiçoar habilidades essenciais no processo da alfabetização, como o reconhecimento de padrões ortográficos e fonéticos, além de incentivar a leitura e a escrita de maneira lúdica e colaborativa. Ao empregar esta atividade interativa, os alunos terão a oportunidade de praticar a correspondência direta entre sons e suas representações gráficas, explorando palavras com fonemas e grafemas específicos. Este exercício está desenhado para favorecer o aprendizado autônomo e a interação entre pares, essenciais para o desenvolvimento de habilidades comunicativas e cognitivas no início do Ensino Fundamental.

Reconhecer padrões ortográficos e fonéticos em palavras.
Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Promover a aprendizagem colaborativa e a interação entre os alunos.
Estimular o aprendizado autônomo e a atenção aos detalhes na escrita.
Aprimorar a compreensão de correspondências regulares entre letras e fonemas.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP03: Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
EF02LP03: Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
EF02LP05: Ler e escrever corretamente palavras com marcas de nasalidade (til, m, n).

Conteúdo Programático

Ao adotar o Caça-palavras Mágico, os alunos serão introduzidos a palavras com correspondências fonéticas regulares, incluindo a distinção entre fonemas e seus respectivos grafemas. Esta atividade aborda componentes fundamentais da alfabetização, como reconhecimento de letras, fonemas e a construção de habilidades de leitura e escrita através de uma abordagem lúdica. Além disso, enfatiza a importância da pontuação e do espaçamento adequado entre palavras, componentes essenciais na escrita correta.

Correspondências regulares entre letras e fonemas.
Leitura e escrita de palavras com grafias específicas.
Reconhecimento e uso correto de pontuação e espaçamento entre palavras.

Metodologia

A metodologia aplicada no Caça-palavras Mágico promove uma abordagem ativa de aprendizado, incentivando os alunos a participarem ativamente na busca e reconhecimento de palavras. Agrupados em duplas, eles terão que colaborar, discutir e negociar escolhas, promovendo assim a aprendizagem colaborativa. Este método favorece a concentração, a observação atenta e o pensamento crítico, enquanto os alunos se desafiam a encontrar as palavras corretas e a copiá-las adequadamente em seus cadernos, observando as regras ortográficas e de pontuação.

Atividade de caça-palavras em duplas.
Discussão e colaboração entre pares para solução de tarefas.
Foco na correção ortográfica e pontuação ao copiar as palavras encontradas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma carga horária total de 2 horas, dividida em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será introduzida a atividade e realizada a primeira etapa do caça-palavras. Na segunda aula, os alunos continuarão a atividade, finalizando a busca e cópia das palavras, seguida de uma revisão coletiva das palavras encontradas e discussão sobre as dificuldades e aprendizados.

Aula 1: Introdução e início da atividade de caça-palavras.
Aula 2: Continuação e conclusão da atividade, seguida de revisão e discussão.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a atividade, na capacidade de trabalhar em equipe, e na precisão da cópia das palavras, levando em conta a grafia correta, o uso apropriado de pontuação e o espaçamento entre palavras. Será dada especial atenção ao processo de discussão entre os pares e como eles colaboram para a solução das tarefas. Exemplos específicos de desempenho excepcional ou dificuldades serão discutidos coletivamente, promovendo assim um ambiente de aprendizado construtivo e inclusivo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização do Caça-palavras Mágico, serão necessários materiais básicos como quadro branco ou folhas impressas com o caça-palavras preparado pelo professor, marcadores ou lápis, e cadernos dos alunos para anotação das palavras encontradas. A preparação do material didático pelo professor deve considerar a diversidade de palavras que abrangem as regras fonéticas e ortográficas propostas.

Quadro branco ou folhas impressas com o caça-palavras.
Marcadores ou lápis.
Cadernos dos alunos.

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