A temática dessa atividade interliga-se diretamente ao conteúdo programático voltado ao desenvolvimento da escrita e leitura. A produção de textos, em especial de cartas dirigidas a personagens de histórias imaginárias, engaja os estudantes em um processo criativo e reflexivo, enquanto a leitura e interpretação das respostas promove a compreensão leitora. Essa dinâmica permite trabalhar elementos da língua portuguesa, como estrutura textual, coesão, coerência e elementos gramaticais, dentro de um contexto lúdico e significativo para os alunos.

A metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos será empregada de modo a permitir que os alunos se envolvam profundamente com o conteúdo, estimulando a criatividade, o raciocínio crítico e a capacidade de solucionar problemas. Eles serão motivados a explorar as características dos personagens e desenvolver perguntas e mensagens significativas para suas cartas, em um processo que valoriza a pesquisa, a escrita, a leitura e a reflexão crítica. A apresentação das cartas e a simulação de respostas dos personagens pelo professor promovem a interação, a colaboração e o desenvolvimento de habilidades sociais importantes.

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, acontecerá a introdução da atividade, discussão sobre os personagens e a escrita das cartas pelos alunos. A segunda aula será destinada ao compartilhamento das cartas e à leitura das respostas dadas pelo professor em nome dos personagens.

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis: papel, canetas ou lápis coloridos para a escrita das cartas; exemplos de cartas e elementos de carta (data, saudação, corpo, despedida); livros ou outras fontes de referência sobre os personagens para inspiração; e um quadro ou espaço para exposição das cartas, facilitando o compartilhamento. Estes materiais apoiarão a criatividade dos alunos e proporcionarão uma experiência de aprendizado dinâmica e envolvente.