O conteúdo programático da atividade abrange elementos fundamentais da oralidade, como a clareza na fala, a estruturação de narrativas e a prática da escuta. A atividade também incorpora elementos de educação socioemocional, promovendo habilidades como empatia e respeito mútuo. A intenção é que os alunos não só melhorem suas habilidades de comunicação, mas também aprendam a valorizar e respeitar a diversidade de pensamentos e ideias apresentadas durante as rodadas de histórias.

Operando sob uma abordagem de metodologia ativa, a atividade procura envolver os alunos em um processo de contação de histórias que exige participação ativa e colaboração. Ao se engajarem em um projeto como este, os alunos aprendem por meio da prática e da interação, reforçando suas habilidades de comunicação oral e de escuta. Esta metodologia é altamente eficaz para promover o aprendizado significativo, pois coloca os alunos no centro do processo educacional.

O cronograma da atividade será desenvolvido em uma única aula de 60 minutos, o que permite um foco profundo em cada narrativa e discussão subsequente. Esta estrutura dá aos alunos a oportunidade de se expressarem e ouvirem, mantendo o engajamento ao longo de todo o processo. A discussão ao final da aula visa consolidar o aprendizado, reforçando os objetivos de comunicação e empatia pretendidos.

Os recursos necessários para a atividade são simples e acessíveis, garantindo que nenhum aluno seja excluído por falta de materiais. Será necessário um espaço adequado para a roda de conversa, onde todos possam se sentar confortavelmente e ter a atenção concentrada no colega. Além disso, papel e lápis podem ser fornecidos para que os alunos façam anotações ou pontos de referência para suas histórias, incentivando a organização de suas ideias antes da apresentação.

Reconhecemos a importância de garantir que todas as atividades sejam acessíveis a todos os alunos, respeitando as diversidades presentes na sala de aula. Para esta atividade, ainda que não haja indicativo de condições específicas na turma, vale a pena considerar a utilização de estratégias que permitam a participação plena de todos, como a abertura para diferentes formas de expressão, permitindo uso de desenhos ou dramatizações para aqueles que têm dificuldade com a verbalização. Além disso, pode-se oferecer um ambiente inclusivo e acolhedor, destacando a importância do respeito à diversidade de ideias e formas de expressão.