Descobrindo Palavras Mágicas

Desenvolvida por: Arisa … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e escrita

A atividade 'Descobrindo Palavras Mágicas' visa utilizar uma metodologia lúdica e participativa para o ensino do sistema alfabético, onde os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental serão estimulados a explorar a formação de palavras através da combinação de sílabas. Divididos em pequenos grupos, eles receberão cartões com sílabas impressas, estimulando a cooperação e o trabalho em equipe. A tarefa será combinar essas sílabas para criar palavras completas, promovendo assim, de maneira prática e divertida, a consciência fonológica e a habilidade de leitura. Após formar as palavras, cada grupo terá o desafio de apresentá-las aos colegas e, posteriormente, transcrever as palavras formadas para um mural, praticando tanto a letra de forma quanto a cursiva. Esta etapa da atividade enfatiza a importância da escrita legível e variada, fundamentais para a comunicação eficaz. Além disso, a iniciativa propicia um ambiente rico em estímulos para a reflexão sobre a língua, suas estruturas e variedades, em um contexto significativo e alegre que transcende o aprendizado mecânico, aproximando os estudantes da linguagem escrita de maneira intuitiva e criativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos acerca da segmentação silábica, essencial para o domínio da leitura e da escrita. Os estudantes serÃ£o incentivados a explorar a constituição das palavras, percebendo-as como unidades compostas por sílabas, o que constitui a base para a fluência leitora e a ortografia. Além disso, a atividade busca promover a habilidade de escrita, tanto cursiva quanto impressa, contribuindo assim para a flexibilidade e versatilidade na forma de se expressar por meio da língua escrita. Através do trabalho em equipe, os alunos também desenvolverão habilidades sócio-emocionais como cooperação, respeito mútuo e diálogo, aspectos essenciais para o crescimento pessoal e acadêmico.

Promover a prática da segmentação silábica, essencial para o aprendizado da leitura e da escrita.
Estimular a habilidade de formar palavras a partir da combinação de sílabas.
Desenvolver as competências de escrita nas formas cursiva e impressa.
Incentivar a cooperação e o trabalho em equipe.
Fomentar a autonomia dos alunos na construção do conhecimento.

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade engloba aspectos fundamentais da alfabetização, centrando-se na segmentação silábica e na construção de palavras, contemplando tanto a forma impressa quanto cursiva da escrita. Através de uma abordagem lúdica, os alunos terão a chance de explorar as sílabas enquanto blocos construtores das palavras, uma competência essencial no processo inicial de alfabetização. Além disso, ao experimentar com a formação de palavras e transcrição para o mural, os estudantes se debruçarão sobre variações da escrita, enriquecendo sua compreensão sobre as possibilidades expressivas da língua portuguesa.

Segmentação silábica
Formação de palavras
Escrita cursiva e impressa
Trabalho em equipe
Autonomia na aprendizagem

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos é o cerne desta atividade, onde os alunos serão protagonistas do seu processo de aprendizagem. Eles serão divididos em pequenos grupos, recebendo cartões com sílabas para, por meio da experimentação e descoberta, combinar esses elementos e formar palavras. Esta dinâmica promove uma interação engajadora com o conteúdo, incentivando o raciocínio lógico, a criatividade e a colaboração entre os pares. Após a formação das palavras, cada grupo consolidará o aprendizado através da apresentação e transcrição das palavras no mural, prática que favorece a fixação do conhecimento de forma coletiva e significativa.

Aprendizagem Baseada em Jogos
Trabalho em grupo
Formação e escrita de palavras
Apresentação em mural
Reflexão coletiva sobre aprendizados

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 1 hora, dividida em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos e introduzidos ao jogo com as sílabas, concentrando-se na formação de palavras. Na segunda aula, os grupos finalizarão a criação de palavras, procedendo com a apresentação e a transcrição das palavras no mural.

Aula 1: Apresentação do jogo e início da formação de palavras.
Aula 2: Conclusão da formação de palavras, apresentação das palavras formadas e transcrição no mural.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, tendo como foco não apenas o produto final, mas também o processo de aprendizagem. Será observado o envolvimento dos alunos nas atividades, a capacidade de trabalhar em equipe, a criatividade na formação das palavras e a habilidade de apresentar e escrever as palavras no mural. O professor deverá incentivar a autoavaliação e a reflexão sobre o aprendizado, promovendo um ambiente de feedback construtivo. Os critérios de avaliação incluirão a participação, cooperação, esforço pessoal e coletivo, além da precisão na escrita das palavras, tanto em letra cursiva quanto impressa.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários cartões contendo sílabas variadas, murais ou grandes cartolinas para a exposição das palavras, canetas ou giz de cera para a escrita, e material de apoio didático para a orientação dos alunos. Esta seleção de recursos busca estimular a interação dos alunos com o material físico, favorecendo a assimilação dos conceitos de forma dinâmica e tangible, além de propiciar um ambiente estimulante e acolhedor para o aprendizado.

Cartões com sílabas
Murais ou grandes cartolinas
Canetas ou giz de cera
Material de apoio didático

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