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Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza e Língua Portuguesa
Temática:
Plantas e Ciclo de Vida
Na atividade 'Diário de Plantinha', os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de vivenciar de forma prática o processo de germinação e crescimento de uma planta, desde o plantio de uma semente em um pequeno vaso até a observação do desenvolvimento dessa plantinha. Além do acompanhamento físico, os alunos irão registrar diariamente, em um diário específico, todas as mudanças observadas, cuidados tomados e qualquer outro aspecto relevante relacionado ao crescimento da planta. Esses registros escritos vão desde a cor, tamanho, número de folhas, necessidade de água, exposição ao sol, entre outros. Este projeto não só visa promover habilidades de escrita, observação e responsabilidade nos alunos, mas também integrar conhecimentos científicos sobre o ciclo de vida das plantas, fotossíntese, e a importância das plantas no meio ambiente. A prática ativa e a observação direta fomentam ainda a curiosidade científica e o aprendizado significativo.
Objetivos de Aprendizagem
Esta atividade pedagógica tem como objetivos estimular nos alunos a capacidade de observação, a prática da escrita com propósitos específicos, o desenvolvimento da responsabilidade por meio do cuidado com um ser vivo e o entendimento básico dos ciclos de vida das plantas. Busca-se, ainda, incentivar a pesquisa e a curiosidade científica, promovendo uma conexão real e contextualizada entre o conhecimento teórico e prático acerca do mundo natural.
- Desenvolver habilidades de observação e registro
- Integrar conhecimentos científicos sobre as plantas
- Promover responsabilidade através do cuidado contínuo com a planta
- Estimular a prática da escrita com objetivos claros
- Fomentar a curiosidade científica e a aprendizagem significativa
Habilidades Específicas BNCC
- EF15LP05: Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Conteúdo Programático
A proposta envolve conteúdos de Ciências da Natureza, com foco no estudo do ciclo de vida das plantas, e Língua Portuguesa, por meio da prática escrita diária. Integra conceitos sobre os cuidados necessários para o crescimento de uma planta, como rega, luz solar e tipo de solo, além de abordar a fotossíntese. Paralelamente, aprimora a escrita orientada, aliando a observação científica com a expressão por meio da linguagem escrita.
- Ciclo de vida das plantas
- Processos vitais das plantas (germinação, crescimento, fotossíntese)
- Prática de observação e registro científico
- Desenvolvimento da escrita com propósitos claros
- Responsabilidade e cuidados com seres vivos
Metodologia
A metodologia 'Mão-na-massa' será empregada na atividade 'Diário de Plantinha', promovendo uma experiência direta e ativa com o processo de germinação e crescimento de uma planta. Os alunos serão orientados a realizar registros escritos, de maneira diária, sobre as observações feitas, incentivando o desenvolvimento da capacidade de observação, análise e síntese. Essa abordagem prática permite o fortalecimento do aprendizado por meio da interação direta do aluno com o objeto de estudo.
- Plantio e cuidado diário com a planta
- Registro diário no diário de observações
- Discussões em grupo sobre o crescimento das plantas
- Pesquisa sobre cuidados com plantas e sua importância para o ambiente
- Exposições periódicas dos diários para a turma
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade serão realizadas ao longo de várias semanas, com início pela explicação da atividade e distribuição dos materiais. Cada aula subsequente será destinada ao acompanhamento do crescimento das plantas e ao registro no diário, incluindo momentos de discussão em grupo e pesquisas temáticas complementares.
- Aula 1: Introdução ao projeto, explicação sobre o plantio, primeira escrita no diário.
Avaliação
A avaliação será contínua e formativa, levando em consideração o envolvimento dos alunos no cuidado com suas plantas, a regularidade e a qualidade dos registros no diário de plantinha. Serão avaliados os aspectos de observação, descrição detalhada dos procedimentos e cuidados, bem como a capacidade de reflexão sobre o aprendizado. Além da observação direta, os diários de plantinha serão utilizados como um instrumento de avaliação do progresso do aluno, tanto no cuidado com a planta quanto na habilidade de escrita e síntese.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade serão necessários pequenos vasos, terra, sementes de plantas, regadores, espaço com luz solar e diários ou cadernos para o registro das observações. Estes materiais permitirão que os alunos experimentem diretamente o processo de plantio e cuidado com as plantas, além de registrarem suas descobertas e aprendizados.
- Pequenos vasos
- Terra
- Sementes de plantas
- Regadores
- Diários ou cadernos
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