Histórias e Artistas

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Artes

Temática: Interpretação textual e expressão artística

Nesta atividade, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a desenvolver suas habilidades de leitura, interpretação e expressão artística. Após selecionarem aleatoriamente livros de histórias ilustradas, farão uma leitura individual para, em seguida, criar uma peça artística inspirada na história lida, utilizando materiais variados como papel, lápis de cor, giz de cera e recortes. Este trabalho manual objetiva integrar a compreensão leitora à expressão criativa, materializando as impressões e interpretações de cada aluno acerca da história. A fase final da atividade envolverá a apresentação das obras aos colegas, seguida de uma rica roda de debate sobre as diversas interpretações das histórias lidas, promovendo um ambiente acolhedor para a expressão de ideias individuais e estimulando a capacidade de ouvir e respeitar diferentes perspectivas. Esta metodologia ativa envolve diretamente os alunos no processo de aprendizagem, tornando-os protagonistas de sua própria educação ao estimular a autonomia, criatividade e habilidades sociais.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver a capacidade de leitura e interpretação textual dos alunos, bem como estimular a expressão artística e criativa. Espera-se que os estudantes possam não apenas compreender os textos lidos, mas também relacioná-los com suas próprias experiências e expressá-los por meio de diversas formas artísticas. Além disso, ao compartilhar suas criações e participar das discussões, os alunos deverão aprimorar suas habilidades de comunicação, aprendendo a ouvir, respeitar diferentes pontos de vista e expressar suas ideias de forma construtiva.

Desenvolvimento da capacidade de leitura e interpretação textual
Estímulo à expressão individual por meio da arte
Aprimoramento da capacidade de comunicação e expressão de ideias
Fomento do respeito por diferentes perspectivas e opiniões

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a leitura e interpretação de textos, a expressão artística e o desenvolvimento de habilidades sociais como comunicação e respeito ao próximo. Os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes gêneros literários, ampliando assim, seus horizontes literários. Adicionalmente, ao aplicarem suas interpretações na criação de peças artísticas, estarão praticando e expandindo suas habilidades em artes visuais. A roda de debate servirá como um importante momento para o desenvolvimento do pensamento crítico e da empatia.

Leitura e interpretação de textos literários
Técnicas básicas de expressão artística (desenho, pintura, colagem)
Comunicação e expressão oral
Respeito à diversidade de interpretações e opiniões

Metodologia

A atividade começa com a leitura individual de histórias ilustradas escolhidas aleatoriamente, promovendo a autonomia dos alunos em sua jornada de aprendizagem. Seguidamente, eles se envolvem na criação de peças artísticas, colocando em prática a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa'. Esta abordagem permite que os alunos sejam os protagonistas do seu processo de aprendizagem, estimulando a criatividade, interpretação e capacidade de sintetizar e expressar ideias. A 'Roda de Debate' encerra a atividade, incentivando uma escuta ativa, a argumentação e a troca de experiências entre os alunos, fundamentais para a construção de um ambiente de aprendizagem colaborativo.

Leitura individual de livros de história ilustrados
Criação de peças artísticas baseadas na interpretação da história lida
Apresentação das peças artísticas e explicação da inspiração
Roda de debate para discussão sobre as interpretações das histórias

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total será de 1 hora, dividida em 1.5 aulas de 40 minutos. Na primeira sessão, os alunos se dedicarão à leitura dos livros e início da criação de suas peças artísticas. Na sessão subsequente, completarão suas obras, realizarão as apresentações e participarão da roda de debate, abordando as diversas interpretações das histórias.

Aula 1: Seleção do livro, leitura individual e início da criação artística
Aula 2: Finalização da criação artística, apresentações e roda de debate

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, enfocando principalmente as capacidades de interpretação textual, criatividade na expressão artística, habilidade de comunicação durante a apresentação e participação ativa nas discussões. Será considerado também o envolvimento dos alunos durante o processo criativo e sua capacidade de trabalhar respeitosamente as divergências de interpretações. Espera-se que cada aluno demonstre progresso na compreensão dos textos e na habilidade de expressar verbalmente e artisticamente suas ideias. Exemplos de critérios a serem observados incluem: clareza na comunicação das ideias, originalidade e qualidade da expressão artística, e participação construtiva na roda de debate.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, será necessário um conjunto de livros de histórias ilustradas, garantindo assim uma variedade suficiente para que os alunos possam fazer suas escolhas. Materiais de arte, como papel, lápis de cor, giz de cera e recortes, serão providenciados para permitir que os estudantes expressem suas ideias artisticamente. A sala de aula deverá ser organizada de forma a acomodar tanto os momentos de leitura individual quanto as sessões de criação artística e debate, necessitando espaços adequados para apresentação e discussão.

Livros de histórias ilustradas
Papel, lápis de cor, giz de cera, recortes
Espaço apropriado para leitura, criação artística e debate

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula