Momento 1: Introdução à atividade (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando aos alunos o objetivo da atividade, que é explorar e analisar livros ilustrados. Explique brevemente como as ilustrações podem complementar e enriquecer a compreensão de um texto. É importante que os alunos compreendam que eles irão criar suas próprias interpretações das páginas dos livros. Permita que façam perguntas para garantir que todos entenderam a proposta.

Momento 2: Exploração dos livros ilustrados (Estimativa: 15 minutos)
Distribua diversos livros ilustrados entre os alunos, formando pequenos grupos de 3 ou 4 alunos para facilitar a troca de ideias. Oriente-os a folhear as páginas, observando as ilustrações e tentando relacioná-las com os textos. Observe se os alunos conseguem estabelecer essas conexões e estimule a discussão dentro dos grupos. Caminhe pela sala, apoiando os alunos com perguntas direcionadas, como 'O que essa imagem faz você pensar sobre a história?' e 'Como o texto e a ilustração se complementam aqui?'.

Momento 3: Análise crítica e registro das observações (Estimativa: 15 minutos)
Peça que cada grupo escolha uma página específica para analisar mais profundamente. Os alunos devem discutir entre si e registrar suas observações sobre como as imagens ajudam a contar a história ou destacam partes importantes do texto. Eles podem fazer isso através de pequenas anotações ou desenhos em papel sulfite. Avalie a participação e o engajamento dos alunos durante essa atividade, verificando se estão conseguindo relacionar texto e ilustração de forma criativa.

Momento 4: Compartilhamento e discussão (Estimativa: 10 minutos)
Convide alguns grupos, de forma voluntária, a apresentarem suas análises para o restante da turma. É importante que os alunos pratiquem a escuta ativa e valorizem as perspectivas diferentes dos colegas. Auxilie a discussão promovendo um ambiente respeitoso e incentivando as crianças a fazerem perguntas. Termine esse momento elogiando o esforço dos alunos e reforçando o quanto cada interpretação enriquece o entendimento das histórias.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não existam condições ou deficiências específicas entre os alunos, é essencial criar um ambiente acolhedor para todos. Certifique-se de que as ilustrações e os textos escolhidos são culturalmente inclusivos e representam uma diversidade de experiências e aparências. Encoraje a cooperação, permitindo que alunos com diferentes níveis de habilidade trabalhem juntos e ajudem uns aos outros. Para auxiliar a compreensão, desenhe exemplos no quadro, e se algum aluno tiver dificuldades específicas, atenda-o individualmente durante as etapas de análise e registro. Mantenha uma atitude positiva diante das diferentes necessidades e promova a sensibilização entre as crianças para que se ajudem mutuamente.

Momento 1: Introdução à criação de narrativas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a atividade relembrando os alunos sobre a importância das ilustrações na narrativa de um livro. Explique que agora usarão essas ilustrações como ponto de partida para criar suas próprias histórias. Informe-os que cada grupo ou aluno escolherá uma ilustração específica para elaborar uma narrativa escrita e criativa. É importante que reforce o conceito de que não há resposta certa ou errada, mas sim a expressão pessoal e a criatividade.

Momento 2: Seleção de ilustrações e brainstorming coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos e distribua ilustrações variadas. Oriente-os para que cada grupo escolha uma ilustração que considerem interessante para criar uma história. Peça que discutam brevemente todas as ideias que surgirem, e registre algumas palavras-chave, frases ou ideias centrais em um papel. Caminhe entre os grupos para orientar e estimular novas ideias, intervenha caso perceba dificuldades na elaboração do brainstorming, sugerindo perguntas como 'O que você acha que estava acontecendo antes desta cena?' ou 'O que pode acontecer depois?'.

Momento 3: Escrita das narrativas (Estimativa: 15 minutos)
Distribua papel sulfite e canetas coloridas para que os alunos possam começar a escrita de suas narrativas. Cada grupo deve escolher um aluno para escrever enquanto os outros contribuem com ideias. Incentive-os a serem descritivos, utilizando adjetivos e expressões que aumentem a riqueza de suas histórias. Avalie o envolvimento dos alunos, verificando se estão colaborando de forma produtiva e criativa. Ajude a resolver possíveis conflitos de ideias e encoraje o uso de novas palavras e estruturas frasais.

Momento 4: Revisão e Partilha das Narrativas (Estimativa: 10 minutos)
Após a escrita, oriente os alunos a revisarem suas histórias, incentivando a correção conjunta de erros ortográficos e a busca por melhorias no texto. Em seguida, convide os grupos a compartilhar suas narrativas com toda a turma. Crie um ambiente de escuta respeitosa, onde cada aluno é encorajado a ouvir e fazer comentários construtivos sobre as histórias dos colegas. Reforce os esforços de cada grupo e destaque passagens criativas ou bem elaboradas das narrativas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Caso existam dificuldades individuais, apoie esses alunos oferecendo exemplos ou sugestões adicionais durante as fases de brainstorming e escrita. Assegure-se de que a escolha de ilustrações contemple diversidade cultural e experiências variadas, assegurando a todos a chance de se identificar com as imagens. Incentive a cooperação entre alunos de diferentes habilidades, promovendo a sensibilidade coletiva e a inclusão. Ofereça tempos adicionais para alunos que necessitem e esteja disponível para fornecer apoio individualizado conforme necessário.

Momento 1: Preparação para a Exposição (Estimativa: 10 minutos)
Inicie o momento explicando aos alunos que eles irão expor suas criações para toda a turma. É importante que incentivem o respeito e a curiosidade pelos trabalhos alheios. Organize as criações de maneira que todos possam vê-las claramente, utilizando um mural ou uma mesa como suporte para a exposição. Dê instruções claras sobre como os alunos devem se comportar durante as apresentações, encorajando a escuta respeitosa e a valorização das ideias dos colegas.

Momento 2: Exposição e Apresentação (Estimativa: 25 minutos)
Convide cada grupo, em ordem organizada, a apresentar sua narrativa e explicar o processo de criação. Cada grupo deve ter aproximadamente 3 a 4 minutos para compartilhar suas histórias e ilustrações. É importante que você, como professor, forneça feedback positivo e apontagens construtivas após cada apresentação, estimulando o pensamento crítico e a apreciação mútua. Sugira perguntas ao final de cada apresentação para promover o diálogo e a interação entre os alunos, como 'O que você gostou nesta história?' ou 'Como essa ilustração ajudou você a entender melhor o texto?'. Avalie a clareza na comunicação e a originalidade das ideias apresentadas.

Momento 3: Discussão Coletiva (Estimativa: 15 minutos)
A seguir, promova uma discussão coletiva sobre o aprendizado adquirido durante a atividade. Pergunte aos alunos o que acharam do processo e se conseguiram perceber novas formas de relacionar texto e imagem. Incentive os alunos a expressarem suas opiniões sobre as histórias dos colegas e ressalte a importância da diversidade de perspectivas. Conduza a discussão de modo a reforçar a importância da empatia e da cooperação. Avalie o engajamento dos alunos durante a discussão e anote qualquer observação especial sobre o avanço no relacionamento entre texto e imagem apresentado pelos alunos.