Momento 1: Boas-vindas e introdução ao tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula acolhendo os alunos e explicando brevemente que eles irão explorar o mundo dos poemas. Explique o que é um poema e mencione alguns tipos de sentimentos que os poemas podem expressar. É importante que você mantenha uma conversa aberta e faça perguntas para verificar o que eles já sabem sobre o tema.

Momento 2: Apresentação e leitura de poemas infantis (Estimativa: 20 minutos)
Leia um ou dois poemas infantis em voz alta para os alunos. Escolha poemas simples, de fácil compreensão e que abordem temas próximos do cotidiano das crianças. Durante a leitura, faça pausas para perguntar como eles se sentem ouvindo o poema e o que acham que ele está dizendo. Permita que compartilhem suas opiniões e sentimentos. Incentive a participação ativa e ouça atentamente.

Momento 3: Discussão sobre as características do poema (Estimativa: 20 minutos)
Após a leitura, abra um espaço para que a turma discuta as características dos poemas lidos. Pergunte sobre elementos como rima, ritmo e a estrutura do poema. Utilize exemplos dos poemas lidos para ilustrar esses elementos. Divida a turma em grupos pequenos e permita que discutam brevemente entre si antes de compartilhar suas descobertas com toda a classe. Observe se todos estão participando ativamente.

Momento 4: Fechamento e reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma breve reflexão sobre o que foi aprendido. Pergunte aos alunos o que mais gostaram, que elementos acharam mais interessantes e se despertou interesse em criar seus próprios poemas. Agradeça pela participação e encoraje os alunos a pensar sobre como podem perceber a poesia no dia a dia. Forneça oportunidades para que todos se expressem e valorizem igualmente todas as contribuições.

Momento 1: Revisão e conexão com a aula anterior (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma rápida revisão dos tópicos abordados na aula anterior sobre poemas. Pergunte aos alunos sobre o que é um poema e quais são seus sentimentos ao ler um. Permita que eles compartilhem suas experiências. É importante que o professor reforce os elementos como tema, sentimentos e alguma introdução aos elementos textuais que serão discutidos hoje.

Momento 2: Explicação dos elementos textuais do poema (Estimativa: 15 minutos)
Explique aos alunos o que são rimas, ritmo e estrofes, utilizando poemas infantis simples como exemplo. Escreva um poema no quadro e sublinhe as partes relevantes para exemplificar cada elemento. Crie pequenas atividades de identificação oral com a sala, perguntando 'Onde está a rima?', 'Qual é o ritmo?' e 'Quantas estrofes temos?'.

Momento 3: Atividade em grupo para identificação de elementos (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos, fornecendo a cada grupo um poema simples. Instrua-os a identificar as rimas, o ritmo e as estrofes. Circule entre os grupos para monitorar o progresso, oferecendo apoio e correções quando necessário. Observe se todos os alunos estão participando das discussões no grupo e incentive a troca de ideias entre eles.

Momento 4: Apresentação dos grupos e discussão (Estimativa: 10 minutos)
Convide cada grupo a compartilhar suas descobertas com a classe, apontando os elementos textuais que encontraram. Faça perguntas para engajar a turma, como 'Vocês concordam com o que o grupo concluiu?' ou 'O que vocês fariam diferente?'. Valorize contribuições criativas e ajude a corrigir mal-entendidos.

Momento 5: Fechamento e reflexões finais (Estimativa: 5 minutos)
Termine a aula com uma breve reflexão sobre a importância de identificar elementos textuais em poemas. Pergunte aos alunos o que eles aprenderam e se gostaram da experiência. Incentive a continuação desse aprendizado em casa e agradeça a participação de todos.

Momento 1: Revisão e preparação para a discussão (Estimativa: 10 minutos)
Inicie com uma breve revisão dos conceitos de poemas estudados anteriormente, como rima e ritmo. Estimule os alunos a relembrarem os pontos principais das aulas passadas. Apresente o poema a ser discutido no dia e pergunte sobre as expectativas em relação aos seus possíveis temas e significados. É importante que o professor ouça as opiniões dos alunos, permitindo que todos se expressem livremente.

Momento 2: Leitura do poema e primeiras impressões (Estimativa: 15 minutos)
Leia o poema escolhido em voz alta para a turma. Após a leitura, solicite que os alunos compartilhem suas primeiras impressões e sentimentos gerados pela leitura do poema. Stimule-os a falar sobre o que o poema lhes trouxe à mente ou coração, orientando-os a pensar nos temas abordados.

Momento 3: Análise temática em grupo (Estimativa: 20 minutos)
Divida a classe em pequenos grupos e distribua cópias do poema para cada grupo. Peça aos alunos que identifiquem e discutam os temas principais do poema, anote as ideias principais. Circule pela sala para apoiar os grupos, incentivando a troca de ideias e valorizando a participação de todos. Observe se os alunos estão contribuindo com suas interpretações e ofereça apoio para aqueles que encontrarem dificuldades.

Momento 4: Apresentação e discussão coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Cada grupo deve apresentar suas conclusões sobre o significado e a temática do poema para o restante da turma. Encoraje perguntas e a interação entre os grupos para construir uma compreensão mais rica e compartilhada. Pergunte se há algo que algum grupo gostaria de acrescentar ou discutir ainda mais. Conduza a discussão com perguntas reflexivas.

Momento 5: Fechamento e reflexão final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula revisando os conceitos discutidos e perguntando o que os alunos aprenderam sobre o significado e a temática dos poemas. Incentive que os alunos pensem de que maneira a poesia pode ser usada para expressar emoções e pensamentos. Valorize todas as contribuições e agradeça a participação colaborativa de todos.

Momento 1: Introdução à Criação Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que eles irão criar um poema coletivo. Reforce a importância da colaboração e de ouvir as ideias de todos. Permita que compartilhem expectativas e ideias de temas que gostariam de abordar no poema. Reforce a relevância de uma escuta ativa.

Momento 2: Escolha do Tema e Planejamento (Estimativa: 15 minutos)
Oriente a turma a discutir e escolher um tema para o poema. Anote as sugestões no quadro e, juntos, decidam qual tema será abordado. Incentive cada aluno a sugerir palavras e ideias relacionadas ao tema escolhido. É importante que todos tenham a oportunidade de contribuir, garantindo a inclusão das ideias de todos.

Momento 3: Montagem do Rascunho do Poema (Estimativa: 20 minutos)
Com base nas palavras e ideias listadas, comece a construir as linhas do poema. Envolva os alunos no processo, pedindo que ajudem a formular estrofes e procurem rimas. Esteja atento às sugestões criativas e encoraje todos a participar. Ajude a unir as ideias em um poema coeso e estimulante. Avalie o envolvimento e participação dos alunos, oferecendo estímulos positivos para contribuições criativas.

Momento 4: Revisão e Ajustes Finais (Estimativa: 10 minutos)
Leia o poema coletivo em voz alta para a turma. Permita que os alunos façam sugestões de melhorias ou mudanças. Mostre como pequenos ajustes podem melhorar o ritmo ou a coerência do poema. Será um momento de reflexão e finalização, onde a turma deve concordar com o resultado final. Incentive o espírito crítico construtivo e acolha as sugestões dos alunos.

Momento 5: Celebração e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula com uma leitura final do poema e celebre o resultado coletivo. Pergunte aos alunos o que aprenderam com a criação do poema e como se sentiram contribuindo com o grupo. Elogie a colaboração e a criatividade da turma, ressaltando a importância do trabalho coletivo.

Momento 1: Introdução à Escrita de Poema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando junto aos alunos os principais elementos de um poema: rima, ritmo, estrofes e temas. É importante que permita que os alunos compartilhem seus aprendizados das aulas anteriores. Em seguida, explique que hoje eles terão a oportunidade de escrever seus próprios poemas baseados em suas experiências e sentimentos. Encoraje cada criança a expressar suas emoções e criatividade livremente.

Momento 2: Planejamento do Poema Individual (Estimativa: 15 minutos)
Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno. Oriente-os a pensar em um tema ou sentimento que gostariam de expressar em seu poema. Permita que façam anotações ou desenhos que possam ajudar no processo de criação. Circule pela sala para ajudar alunos com dificuldades em escolher um tema. Veja se todos têm alguma ideia ou inspiração para iniciar a escrita. Incentive pensamentos diversos e apoio mútuo.

Momento 3: Escrita do Poema (Estimativa: 20 minutos)
Acompanhe a turma enquanto eles começam a escrever seus poemas. Dê suporte e orientações quando necessário, ajudando-os a estruturar suas ideias em estrofes e a encontrar rimas adequadas. Observe se todos estão participando ativamente e se estão aplicando os elementos poéticos discutidos. É importante que promova um ambiente onde todos se sintam à vontade para criar sem julgamentos.

Momento 4: Revisão e Ajustes Finais (Estimativa: 10 minutos)
Após a escrita, oriente os alunos a revisar seus poemas. Peça que leiam em voz baixa para si mesmos e façam ajustes no ritmo e nas rimas. Permita que troquem poemas com colegas para receberem feedbacks construtivos. Auxilie nas correções de ortografia e esclarecimentos necessários, incentivando a autocrítica construtiva e o apoio entre pares.

Momento 5: Apresentação dos Poemas (Estimativa: 5 minutos)
Convide os alunos a compartilharem seus poemas com a turma. Valorize os esforços de todos, celebrando a diversidade de estilos e ideias. Ofereça feedbacks positivos e construtivos, destacando a criatividade e o uso eficaz dos elementos poéticos. É importante que todos os alunos sejam respeitados e que suas contribuições sejam reconhecidas.