O conteúdo programático está centrado na exploração literária de contos e profissões, na prática da escrita e oralidade, respeitando a progressão dos alunos na compreensão e expressão de ideias. O uso de narrativas curtas facilita a internalização de novos vocabulários e conceitos, enquanto a produção escrita promove o desenvolvimento da autonomia e da organização lógica das ideias. A troca de ideias em grupo desenvolve habilidades de diálogo e discussão, importantes para o crescimento pessoal e acadêmico.

A metodologia aplicada alia escuta, leitura, escrita e produção oral, utilizando uma abordagem centrada no aluno. A narrativa de contos será feita de forma envolvente, estimulando a curiosidade e o interesse dos alunos, que, posteriormente, são incentivados a debater e expressar suas opiniões e aprender colaborativamente. A atividade escrita é desenhada para ajudar os alunos a organizar seus pensamentos e comunicar ideias de forma clara e coesa. Esta abordagem incentiva a aprendizagem ativa, onde o aluno participa diretamente do processo de aprendizagem, de modo a promover desenvolvimento cognitivo e social.

O cronograma para esta atividade é planejado para ser executado em uma única aula de 60 minutos, o que permite uma abordagem aprofundada porém compacta da atividade. O tempo é dividido entre leitura, discussão e atividade escrita, garantindo assim um equilíbrio entre a escuta, interação e produção individual. Cada segmento foi cuidadosamente planejado para maximizar o engajamento dos alunos e assegurar que os objetivos da aula sejam claramente atingidos dentro do tempo alocado.

Os recursos necessários para a atividade são simples, acessíveis e visam o engajamento dos alunos sem a dependência de tecnologia digital. Livros de contos, papéis e lápis de cor são utilizados para estimular a criatividade e apoiar o desenvolvimento das atividades práticas relacionadas à leitura e escrita. Estes materiais auxiliam na concretização das ideias, permitindo que os alunos explorem as suas capacidades criativas e de expressão, mantendo o ambiente de aprendizagem dinâmico e envolvente.

Reconhecemos as exigências e desafios que os professores enfrentam diariamente, no entanto, estratégias de inclusão são essenciais para assegurar um ambiente justo e respeitoso para todos os alunos. Neste plano, sugerimos o uso de adaptações práticas para motivar a participação equânime. Materiais visuais e táteis, ao invés de recursos digitais, podem ser utilizados, o que é acessível e econômico. Para alunos que possam ter dificuldade em expressar-se verbalmente, o professor pode permitir que eles mostrem suas ideias por meio de desenhos ou símbolos. É importante manter um diálogo constante com os pais para apoiar a aprendizagem fora da sala de aula e promover práticas inclusivas dentro da escola. Incentivar a cooperação entre os alunos, como criar pares ou grupos de apoio, também pode ajudar a melhorar a interação social e o envolvimento de todos na atividade.