O conteúdo programático desta atividade está centrado na produção de textos orais e escritos, abordando a estrutura e a linguagem adequada para narrar histórias que envolvam a resolução de conflitos do cotidiano escolar. Os alunos são incentivados a identificar problemas, articular soluções criativas e compartilhar seus textos, enriquecendo o repertório linguístico e o pensamento crítico, indispensáveis para a progressão nas etapas seguintes do ensino. Este conteúdo promove o fortalecimento das habilidades de comunicação interpessoal, fundamentais para a convivência social e o desenvolvimento pessoal.

A metodologia incorpora atividades práticas de escrita colaborativa e apresentação oral para estimular o engajamento dos alunos. Em grupo, os alunos trabalham em problemas fictícios que demandam soluções criativas, previamente discutidas entre os pares. Sem uma metodologia ativa formalmente definida, o foco está em permitir que os estudantes conduzam sua aprendizagem em um ambiente que fomente a autonomia e o pensamento crítico, integrando práticas de feedback e discussão coletiva para reflexões profundas sobre as narrativas criadas.

O plano de aula será executado em uma aula de 60 minutos. Durante essa aula, os alunos terão tempo para ouvir a apresentação do problema, trabalhar em soluções criativas em grupos e compartilhar suas narrativas com a turma. O cronograma foi planejado para acomodar tempo suficiente para cada etapa da atividade, permitindo uma experiência de aprendizagem tranquila e integrada, onde os alunos possam receber feedback construtivo e participar de discussões.

Os recursos educacionais para esta atividade incluem materiais básicos, como papel, lápis, marcadores coloridos e quadros brancos para exposição das histórias e feedback. Optou-se por recursos de fácil acesso, que não exigem grandes adaptações. O foco está na instrumentalização pedagógica com materiais familiares e acessíveis, que estimulem a criatividade e a expressão dos alunos, respeitando a equidade e a inclusão. Ferramentas simples são empregadas para facilitar a produção e interação, promovendo um ambiente de aprendizagem criativo e colaborativo.

Reconhecemos o esforço e dedicação dos professores no ambiente escolar, e compreendendo as exigências diárias que enfrentam, propomos recomendações que busquem garantir que todos os alunos participem ativamente da atividade sem custos adicionais. A personalização das atividades com suporte individualizado, quando necessário, garante que cada aluno seja encorajado a compartilhar suas ideias. Além disso, o enfoque em um ambiente inclusivo e diversificado ecoa nos valores da empatia e respeito à diversidade. Sendo assim, estratégias de apoio, materiais acessíveis e adaptações simples formam um arcabouço eficaz e adaptativo de inclusão, acomodando as várias formas de participação e aproveitamento.