O conteúdo programático desta atividade inclui a introdução às narrativas, planejamento de enredo, criação de personagens e estruturação de contos. A atividade visa que os alunos compreendam as etapas da formação de uma história, desde a escolha do tema até a organização lógica dos eventos. Os alunos irão explorar como os diferentes elementos narrativos interagem, proporcionando uma melhor compreensão das técnicas de escrita. Dessa forma, a aula oferece uma base sólida para que os estudantes se familiarizem com a criação de textos, desenvolvendo desde cedo um olhar crítico e criativo sobre a linguagem e suas possibilidades de interação e expressão.

Para a efetivação da atividade, a metodologia aplicada será centrada no aluno, com foco em trabalho colaborativo e participativo. Os alunos serão divididos em grupos, e cada grupo será responsável por criar uma narrativa a partir de discussões internas. Essa estratégia metodológica promove a participação ativa dos estudantes, permitindo que cada um contribua com suas ideias e conceitos na construção do conhecimento coletivo. Além disso, a apresentação dos contos por cada grupo ao final da atividade reforça a importância da oralidade e da expressão em público, estimulando a confiança e a desenvoltura dos alunos em apresentações orais. O ambiente colaborativo estimula a partilha de ideias, favorecendo o desenvolvimento das habilidades socioemocionais.

O cronograma da atividade está planejado para ser realizado em uma única aula de 60 minutos. Durante essa aula, os alunos terão tempo suficiente para discutir, planejar, escrever e posteriormente apresentar suas histórias para os colegas. Primeiramente, os alunos serão divididos em grupos, onde irão discutir o tema e delinear o enredo e os personagens de suas histórias. Em seguida, cada grupo trabalhará na redação colaborativa do seu conto. Por fim, os grupos apresentarão suas histórias, permitindo o compartilhamento de experiências e ideias entre todos. Este formato é adequado para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, possibilitando uma introdução adequada à escrita colaborativa e ao exercício da expressão oral.

Os materiais utilizados na atividade 'Aventura de Palavras: Escrevendo Nosso Conto' são essencialmente aqueles que fomentam a criatividade e o trabalho colaborativo. Os alunos necessitarão de papel para a escrita inicial das histórias e de quadros ou cartolinas para organizar visualmente o planejamento do enredo. Canetas coloridas e lápis são essenciais para o desenvolvimento das atividades de planejamento e esboço. Também poderá ser utilizada tecnologia, como tablets ou computadores, para os grupos que desejarem fazer a apresentação digital. Recursos visuais, como imagens de inspiração ou personagens ilustrados, podem ser utilizados para estimular a imaginação dos alunos. Esses recursos ajudam a criar um ambiente de aprendizagem envolvente e interativo, atendendo às necessidades e preferências diversas dos alunos.

Compreendemos o desafio que muitos professores enfrentam ao equilibrar o planejamento pedagógico com a inclusão de todos os alunos, mas é importante que nossos esforços garantam a equidade na sala de aula. Para assegurar a inclusão e acessibilidade, sugere-se diversificar os modos de apresentação e expressão, como permitir que os alunos escolham entre apresentar oralmente, digitalmente ou usando recursos visuais. Isso proporciona uma plataforma mais inclusiva para aqueles que se comunicam melhor através de métodos alternativos. Além disso, a disposição da sala de aula pode ser adaptada para facilitar o acesso de todos os alunos aos materiais, e há a recomendação de promover um ambiente respeitoso e acolhedor, onde todos sintam-se valorizados e motivados a participar, independentemente de suas habilidades individuais. Fornecer suporte adicional quando necessário, por meio de recursos tecnológicos ou mesmo apoio entre pares, pode garantir uma experiência de aprendizado rica e inclusiva para todos.