Aventuras Ortográficas no Parque das Letras

Desenvolvida por: Lilian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Ortografia

A atividade 'Aventuras Ortográficas no Parque das Letras' propõe um circuito interativo e lúdico no pátio da escola, visando aprimorar as habilidades ortográficas dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental de maneira divertida e dinâmica. O circuito será composto por várias estações, cada uma dedicada a explorar diferentes desafios ortográficos, como as diferenças entre c/qu, g/gu, r/rr, s/ss e o uso correto de acentos. Através de jogos, charadas e outras atividades práticas, os alunos poderão vivenciar o aprendizado das regras ortográficas, promovendo assim uma maior retenção do conhecimento. Além do benefício educacional, a atividade busca fomentar o trabalho em equipe, pois os alunos serão divididos em grupos e incentivados a colaborar uns com os outros para superar os desafios propostos. Ao final da atividade, haverá um momento de compartilhamento, onde cada grupo poderá expor suas descobertas e aprendizados, consolidando ainda mais o conhecimento adquirido durante a experiência no 'Parque das Letras'.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Aventuras Ortográficas no Parque das Letras' tem como principal objetivo proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de explorar e consolidar seus conhecimentos ortográficos de maneira lúdica e interativa. Almeja-se que, ao final da atividade, os estudantes consigam identificar e aplicar corretamente as regras ortográficas relacionadas a dilemas comuns, como a diferenciação entre c/qu, g/gu, r/rr, s/ss, e o uso apropriado de acentos. Outro ponto crucial é o desenvolvimento de competências socioemocionais, como trabalho em equipe e comunicação, essenciais para o sucesso do processo de aprendizagem colaborativa. Este evento culmina com um exercício reflexivo e de compartilhamento, fomentando a autoavaliação e a capacidade de expressão sobre o aprendizado obtido.

Identificar e aplicar as regras ortográficas de maneira correta.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
Fomentar o raciocínio rápido e a capacidade de resolução de problemas.
Estimular a consciência fonológica por meio de atividades práticas.
Praticar a comunicação efetiva ao compartilhar descobertas em grupo.

Conteúdo Programático

O percurso pedagógico proposto abrange aprofundar conhecimentos ortográficos, promovendo a compreensão e a aplicação de regras fundamentais da Língua Portuguesa. Através de uma perspectiva lúdica, os estudantes serão estimulados a explorar as particularidades dos grafemas e fonemas, o uso correto de acentuação e a diferenciação de letras em contextos específicos. Utilizando jogos e desafios, enfatizaremos a prática reflexiva, a articulação dos conhecimentos prévios com novos aprendizados e a importância da colaboração para superar obstáculos. Este conteúdo não apenas fortalece competências linguísticas, mas também promove habilidades socioemocionais fundamentais.

Regras ortográficas: c/qu, g/gu, r/rr, s/ss.
Uso correto de acentos gráficos.
Formação de palavras e consciência fonológica.
Técnicas de colaboração e trabalho em equipe.
Jogos e charadas focados na aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

Metodologia

Para esta atividade, será adotada uma metodologia ativa, onde os alunos serão protagonistas de seu próprio aprendizado através da participação ativa em jogos e desafios no circuito 'Parque das Letras'. A execução das atividades será feita em grupos, de maneira a destilar as bases do aprendizado colaborativo e do raciocínio lógico-aplicado. As estações do circuito apresentarão tarefas lúdicas e desafios práticos, projetados para promover a assimilação e aplicação das regras ortográficas de maneira intuitiva. A reflexão e o debate sobre as estratégias adotadas e as soluções encontradas serão incentivados, para fomentar a capacidade crítica e reflexiva dos alunos.

Formação de grupo por afinidades ou sorteio.
Apresentação do circuito e de suas regras.
Percurso pelas estações de desafios ortográficos.
Incentivo à discussão e análise crítica após conclusão de cada estação.
Momento de compartilhamento e reflexão coletiva ao fim da atividade.

Aulas e Sequências Didáticas

O programa da atividade 'Aventuras Ortográficas no Parque das Letras' será dividido em duas sessões de 60 minutos, perfazendo um total de 2 horas. A primeira aula destina-se à introdução e à divisão dos grupos, além do início do percurso pelo circuito. A segunda aula será usada para a continuação e finalização do circuito, seguida por um momento de discussão e compartilhamento das experiências vividas.

Aula 1: Introdução, formação dos grupos e início do percurso pelo circuito.
Aula 2: Continuação e conclusão do circuito. Discussão e compartilhamento das experiências.

Avaliação

A avaliação da atividade se dará por meio da observação contínua dos alunos durante a realização das tarefas, avaliando tanto os conhecimentos ortográficos aplicados quanto as habilidades socioemocionais, como trabalho em equipe e comunicação. Além disso, será considerada a reflexão final feita pelos grupos, onde os alunos deverão discorrer sobre os aprendizados adquiridos e as estratégias utilizadas. Será valorizada a participação efetiva de cada membro do grupo e a sua contribuição para a resolução dos desafios propostos. A utilização criativa e correta das regras ortográficas nas atividades também será um critério importante para a avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais diversos, como cartolinas, marcadores, fita adesiva, barbante para demarcar as estações do circuito, além dos impressos com jogos e charadas. Equipamento de som pode ser utilizado para proporcionar uma ambientação lúdica e instruções claras. Será importante também ter à disposição equipamentos de proteção individual (máscaras, álcool gel) conforme as diretrizes de saúde vigentes.

Cartolinas e marcadores coloridos.
Fita adesiva e barbante.
Impressos com jogos e charadas.
Equipamento de som para ambientação.
Equipamentos de proteção individual.

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