Caça-Palavras Misterioso

Desenvolvida por: Adria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criação textual e pesquisa

Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental serão engajados em uma dinâmica de aprendizado colaborativo e ativo, onde eles terão o desafio de criar um caça-palavras temático, seguido da escrita de um texto descritivo relacionado ao tema escolhido por eles, seja um objeto, animal ou lugar. Através de pesquisa, reflexão e colaboração, os grupos planejarão o caça-palavras, selecionando palavras-chave que serão usadas posteriormente em textos descritivos. Esta seleção deverá ser pensada para auxiliar na criação de descrições ricas em detalhes, utilizando linguagem adequada, com verbos de ação e palavras que provocam imagens sensoriais, fortalecendo a capacidade dos alunos em organizar ideias de forma lógica. A atividade se propõe a estimular habilidades importantes como criatividade, investigação, escrita colaborativa e estratégia de planejamento textual, tudo dentro de um ambiente de aprendizado ativo onde o aluno é o protagonista de seu processo educacional.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo otimizar a habilidade dos alunos em planejar e produzir textos descritivos, além de desenvolver a competência leitora por meio da construção de um caça-palavras temático. Espera-se que, ao término da atividade, os estudantes tenham aprimorado sua capacidade de pesquisa, organização de ideias, trabalho em equipe, além de estarem mais aptos a utilizar recursos linguísticos para criar textos envolventes e descrições vívidas. Enfatizando a ponte entre a ludicidade e o processo de aprendizado, busca-se igualmente fomentar a criatividade, a curiosidade científica e o pensamento crítico, habilidades essenciais para o desenvolvimento integral dos alunos.

Planejar e realizar pesquisa em pequenos grupos sobre um tema escolhido
Desenvolver capacidades de organização de ideias e planejamento de texto
Produzir um caça-palavras temático como recurso para a escrita descritiva
Escrever textos descritivos incorporando palavras selecionadas do caça-palavras
Aprimorar habilidades de escrita, leitura e interpretação de texto

Conteúdo Programático

Esta atividade envolve o estímulo a diversas competências linguísticas, como leitura, interpretação, pesquisa e produção textual. Abordará conceitos de linguagem descritiva, explorando verbos de ação, adjetivos e vocabulário diversificado em conexão com a construção de um caça-palavras. Além disso, fomentará o desenvolvimento de competências sociais através do trabalho em equipe, como comunicação efetiva, colaboração e tomada de decisões em grupo.

Pesquisa e seleção de informações relevante
Organização e planejamento de textos
Construção e resolução de caça-palavras
Técnicas de descrição e uso da linguagem descritiva
Revisão textual e autoavaliação

Metodologia

A atividade será realizada em duas principais etapas que engajam os alunos na pesquisa e criação colaborativa de conhecimento. Em um primeiro momento, os grupos realizarão pesquisa sobre o tema escolhido e planejarão o caça-palavras. Posteriormente, a partir das palavras selecionadas, envolver-se-ão na escrita de textos descritivos. Num ambiente de metodologia ativa, os alunos serão encorajados a tomar decisões e a resolver problemas de forma cooperativa, promovendo assim uma aprendizagem significativa e dinâmica.

Formação de grupos e escolha do tema
Pesquisa e planejamento do caça-palavras
Elaboração do caça-palavras temático
Escrita colaborativa do texto descritivo
Revisão em pares e apresentação dos trabalhos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade é de 2 horas, planejada para ser realizada em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos se dedicarão à pesquisa e ao planejamento do caça-palavras. Na segunda aula, concentrar-se-ão na escrita do texto descritivo e na revisão dos trabalhos.

Aula 1: Introdução, formação dos grupos e início da pesquisa e planejamento do caça-palavras.
Aula 2: Continuação e finalização do caça-palavras, início da escrita do texto descritivo.
Aula 3: Continuação da escrita do texto, revisão e finalização dos trabalhos.

Avaliação

A avaliação será contínua, observando a participação e engajamento dos alunos em todas as etapas do projeto. Será avaliada a eficácia do planejamento do caça-palavras em relação ao texto descritivo produzido, incluindo a criatividade, organização das ideias, correção gramatical e utilização adequada das palavras. A avaliação também considerará a habilidade dos alunos em trabalhar em equipe, a qualidade da pesquisa realizada e a capacidade de utilizar o caça-palavras como ferramenta para a elaboração de textos ricos e detalhados. Será valorizada a autoavaliação e a avaliação por pares como parte do processo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, computadores ou tablets, papel, canetas e lápis. Materiais de arte para decoração e apresentação dos caça-palavras podem ser utilizados para estimular a criatividade dos alunos. A atividade também pode ser enriquecida com o uso de softwares de criação de caça-palavras ou aplicativos educativos que possam auxiliar na construção e no design dos caça-palavras.

Computadores ou tablets com acesso à Internet
Papel e material para escrita (canetas, lápis)
Materiais de arte (opcional para decoraÃ§Ã£o)
Softwares ou aplicativos de criação de caça-palavras

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