Caça-Palavras Publicitários

Desenvolvida por: Assgfd… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Estruturas Fonéticas e Análise Linguística em Publicidades

A atividade 'Caça-Palavras Publicitários' é uma proposta inovadora que visa a integração das habilidades de leitura, escrita e interpretação com o universo da publicidade e do marketing, focando em elementos fonéticos específicos como c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; e as vogais o e e em sílabas átonas. Os alunos serão introduzidos ao conceito de estruturas fonéticas por meio de uma variedade de anúncios publicitários, permitindo-lhes explorar como essas estruturas são empregadas para criar mensagens impactantes e emotivas. Após essa imersão, eles participarão de um caça-palavras especialmente construído que incluirá palavras chave identificadas nas propagandas, favorecendo a reflexão sobre o motivo de sua escolha e absorção das regras ortográficas. Isto será seguido por pequenos grupos de discussão onde os estudantes irão conectar os termos encontrados com suas respectivas estrutias fonéticas e discutir sobre o uso estratégico dessas palavras na publicidade para influência emocional e persuasiva sobre o público. Esta atividade não apenas aprofunda o conhecimento ortográfico, como também desenvolve a percepção crítica sobre os meios de comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver habilidades de leitura, escrita e análise crítica nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, por meio da exploração das estruturas fonéticas específicas e seu uso em contextos publicitários. Pretende-se que, ao final, os alunos se tornem mais atentos às choices linguísticas, tanto em termos de ortografia quanto de impacto comunicativo, além de aperfeiÃ§oar a capacidade de trabalhar coletivamente e expressar opiniões fundamentadas.

Identificar e entender estruturas fonéticas específicas em contextos variados.
Desenvolver habilidades de leitura e escrita apoiadas na análise fonética.
Analisar e discutir o papel estratégico da escolha de palavras na publicidade.
Promover o trabalho em equipe e a expressão de ideias de forma crítica e fundamentada.

Conteúdo Programático

Este plano de aula destaca a importância de compreender e utilizar corretamente estruturas fonéticas na leitura e escrita, além de introduzir os alunos ao estudo dos meios de comunicação através da análise da linguagem publicitária. A atividade é desenhada de modo a permitir aos estudantes refletir sobre como a ortografia pode influenciar a recepção de uma mensagem e como os anunciantes usam a linguagem para afetar emocionalmente e persuadir o público.

Estruturas fonéticas: c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o e e em sílabas átonas.
Análise linguística e emocional das escolhas de palavras em publicidades.
Ortografia e sua função comunicativa.
Trabalho em equipe para discussão e análise crítica.

Metodologia

Adotaremos metodologias ativas como a Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos. Essas estratégias envolverão os alunos de maneira prática e lúdica, permitindo a exploração e a construção do conhecimento coletivamente. O uso do caça-palavras, associado à análise e debate sobre publicidades, favorece a aplicação prática dos conteúdos teóricos, estimulando a pesquisa, a colaboração e o pensamento crítico entre os alunos.

Exploração de anúncios publicitários e identificação de estruturas fonéticas.
Construção e resolução de um caça-palavras temático.
Discussão em pequenos grupos sobre as palavras encontradas e seu uso nas propagandas.
Elaboração de conclusões sobre a influência da ortografia na eficácia comunicativa.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira, os alunos farão a exploração das propagandas e a aprendizagem sobre as estruturas fonéticas. Na segunda, ocorrerá a realização do caça-palavras, seguida pela discussão e análise das palavras encontradas.

Aula 1: Exploração de propagandas e estudo das estruturas fonéticas.
Aula 2: Caça-palavras e discussão sobre as palavras encontradas.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, observando a participação e engajamento dos alunos durante todas as etapas da atividade. Será dada especial atenção à habilidade de identificar as estruturas fonéticas propostas, a profundidade das análises feitas sobre o uso das palavras nas propagandas e a capacidade de trabalhar construtivamente em equipe. Feedbacks serão fornecidos regularmente, com o intuito de reconhecer os pontos fortes e apoiar o desenvolvimento das áreas que necessitam de aprimoramento.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários: propagandas impressas ou digitais contendo variedade de estruturas fonéticas foco, caça-palavras personalizados para a aula, acesso a quadro ou display para exposição e discussão das propagandas, grupos de discussão para a análise, papel e caneta para anotações e conclusões finais.

Propagandas impressas ou digitais.
Caça-palavras personalizados.
Quadro ou display para exposição e discussão.
Materiais de escrita (papel e canetas).

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