Caça-Palavras Vivas

Desenvolvida por: Ana Pa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e escrita

A atividade Caça-Palavras Vivas tem como objetivo principal proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental uma experiência imersiva e interativa de aprendizagem de novas palavras, estimulando a leitura, a escuta ativa e a cooperação. Através desta dinâmica, os estudantes serão divididos em duplas e encarregados de criar um caça-palavras em tamanho real, utilizando cartolinas para escrever palavras selecionadas pelo professor. Após a elaboração, as palavras serão espalhadas pela sala ou pelo pátio da escola. Em seguida, cada dupla desafiará outra a encontrar palavras específicas, incentivando-os a se movimentarem pelo espaço enquanto procuram e lêem as palavras em voz alta. Esta abordagem promove não apenas a interação entre os alunos, mas também contribui para o desenvolvimento de habilidades de leitura fluente e reconhecimento visual de palavras, além de fomentar um espaço de aprendizado lúdico e estimulante.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é incentivar os alunos a ampliar seu vocabulário e melhorar suas habilidades de leitura de maneira criativa e envolvente. Espera-se que, através do Caça-Palavras Vivas, os alunos possam praticar a leitura em voz alta, aumentando sua fluência e confiança, bem como aprimorar sua capacidade de escuta. Além disso, esta atividade busca fomentar a cooperação e o trabalho em equipe, enquanto os alunos trabalham juntos para descobrir as palavras, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e participativo.

Ampliar o vocabulário dos alunos
Melhorar a fluência e confiança na leitura
Desenvolver habilidades de escuta ativa
Promover a cooperação e o trabalho em equipe
Criar um ambiente de aprendizado lúdico e estimulante

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03 - Localizar informações explícitas em textos
EF15LP12 - Ler em voz alta, com fluidez
EF03LP05 - Empregar, de forma intencional, recursos coesivos (conjunções, pronomes, advérbio) na construção do texto
EF02LP06 - Ler palavras com correspondências regulares contextuais entre letras ou grupos de letras e seus valores sonoros

Conteúdo Programático

A metodologia adotada nesta atividade alinha-se ao conteúdo programático de Língua Portuguesa para o 3º ano do Ensino Fundamental, enfatizando a leitura e escrita. Através do jogo Caça-Palavras Vivas, os alunos estarão praticando de forma dinâmica a identificação e leitura de palavras, promovendo não apenas o reconhecimento visual, mas também a compreensão e a colaboração entre os alunos durante o processo de aprendizagem.

Reconhecimento visual e compreensão de palavras
Leitura fluente
Escrita de palavras e frases
Escuta ativa e cooperação

Metodologia

A atividade será desenvolvida utilizando metodologias ativas, centrando o aluno no processo de aprendizagem. Os alunos trabalharão em duplas para criar o caça-palavras, promovendo a interação e cooperação. Após a montagem, os alunos serão motivados a mover-se pelo espaço enquanto procuram as palavras indicadas, facilitando a aprendizagem através da vivência e do lúdico. Esta abordagem promove o aprendizado ativo, onde os estudantes são envolvidos diretamente na construção de seu conhecimento.

Construção de caça-palavras em tamanho real
Busca e leitura em voz alta de palavras
Trabalho em dupla e cooperação
Dinâmica lúdica e interativa de aprendizagem

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 2 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a introdução ao jogo, formação das duplas e criação dos caça-palavras. Na segunda aula, ocorrerá a execução do jogo, onde as duplas buscarão as palavras e as lerão em voz alta.

Aula 1: Introdução e criação dos caça-palavras
Aula 2: Execução do jogo Caça-Palavras Vivas

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua e formativa, observando a participação, empenho e interação dos alunos durante as aulas. Será avaliada a habilidade dos alunos em localizar e ler as palavras corretamente, bem como a capacidade de trabalhar em equipe. Feedbacks construtivos serão dados ao longo da atividade, incentivando a melhoria contínua e reconhecendo os esforços e conquistas dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessárias cartolinas de cores variadas, marcadores, fita adesiva para fixar as cartolinas no espaço da sala ou pátio, e uma lista de palavras preparada previamente pelo professor. Tais recursos são essenciais para garantir a interatividade e dinamicidade da atividade, permitindo que os alunos se envolvam plenamente na experiência de aprendizagem.

Cartolinas de cores variadas
Marcadores
Fita adesiva
Lista de palavras

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