Carteiros do Conhecimento

Desenvolvida por: Hermes… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Práticas de Escrita e Comunicação

Nesta atividade, denominada 'Carteiros do Conhecimento', os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a explorar a prática de escrita por meio do intercâmbio de cartas com seus colegas. Cada dupla de alunos terá a tarefa de escrever cartas um para o outro, compartilhando sobre seus hobbies, livros favoritos, filmes, jogos, ou outros temas de interesse pessoal. Este exercício não somente fomenta o desenvolvimento da habilidade de escrita, como também promove a expressão pessoal e a interação social, elementos cruciais no desenvolvimento integral dos alunos. A atividade encoraja os estudantes a apresentar a diversidade de seus interesses, reforçando a compreensão da função social das cartas como uma ferramenta de comunicação e troca cultural. Ao final, haverá um momento para a leitura voluntária das cartas, proporcionando um espaço para a celebração da diversidade e o fortalecimento dos laços comunitários na sala de aula.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é realizar uma imersão prática no mundo da escrita, permitindo que os estudantes explorarem e desenvolvam suas habilidades de comunicação escrita de maneira significativa e pessoal. Além disso, buscar-se-á cultivar a empatia e o entendimento mútuo entre os alunos, reiterando a importância das trocas culturais e sociais através da escrita. Esta atividade é projetada para que os alunos possam perceber a escrita não somente como uma tarefa acadêmica, mas como um meio de expressão pessoal, criatividade, e interação social.

Desenvolver habilidades de escrita e comunicação
Promover a interação social e a partilha de interesses pessoais
Compreender a escrita como uma prática social
Estimular a empatia através do compartilhamento de experiências e interesses

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.
EF15LP04: Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará a arte de escrever cartas, introduzindo os alunos a diferentes tipos de correspondências e sua importância histórica e cultural. Serão discutidas as características estruturais e estilísticas das cartas, assim como a expressão de ideias, sentimentos e informações de forma clara e criativa. Também será explorada a função das cartas enquanto meio de comunicação pessoal e veículo de troca cultural, estimulando os alunos a reconhecerem a relevância da escrita no fortalecimento de laços interpessoais e na construção de pontes entre diferentes culturas e comunidades.

História e tipos de cartas
Estrutura e elementos de uma carta
A expressão pessoal através da escrita
A carta como meio de troca cultural e social

Metodologia

Empregando uma metodologia ativa, os alunos serão protagonistas do seu aprendizado por meio da prática direta da escrita e do compartilhamento de experiências pessoais. Esta abordagem visa não só o desenvolvimento da competência escrita, mas também o estímulo à reflexão sobre suas próprias vivências e interesses. A atividade será realizada em duplas para promover a cooperação, a escuta ativa e o respeito pelas diferenças. A leitura das cartas será opcional e realizada em um ambiente de suporte e aceitação, garantindo o conforto emocional dos alunos ao compartilhar suas cartas com a turma.

Escrita de cartas em duplas
Compartilhamento de hobbies e interesses
Leitura voluntária das cartas pela turma
Discussão em grupo sobre a diversidade de interesses

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira sessão, introduziremos a atividade, discutiremos sobre a importância das cartas e iniciaremos o processo de escrita. A segunda sessão será dedicada à finalização das cartas, sua leitura (caso os alunos aceitem) e a reflexão sobre o que foi aprendido durante a atividade.

Aula 1: Introdução à escrita de cartas e início da atividade prática
Aula 2: Conclusão da escrita, leitura voluntária das cartas e discussão

Avaliação

A avaliação se dará de forma formativa, considerando a participação, o envolvimento e o esforço dos alunos durante o processo de escrita e compartilhamento. Será dada ênfase à capacidade de expressar ideias, emoções e informações de maneira clara e criativa, bem como à habilidade de escutar e valorizar as contribuições dos colegas. Observações sobre o desenvolvimento do vocabulário, da coesão e da coerência textuais também farão parte do processo avaliativo. Exemplos de cartas bem estruturadas e criativas poderão ser destacados como modelos positivos, sempre enfocando o progresso individual em relação ao ponto de partida inicial do aluno.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos como papel, envelopes, canetas e lápis. Também pode ser interessante disponibilizar selos fictícios e caixas de correio improvisadas para adicionar um toque lúdico à experiência. Além disso, recursos visuais sobre a história das cartas e diferentes tipos de correspondências podem enriquecer a discussão inicial e inspirar os estudantes em seus próprios processos de escrita.

Papel e envelopes
Canetas e lápis
Selos fictícios e caixas de correio improvisadas
Recursos visuais sobre a história das cartas

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