Detetives de Histórias Misteriosas

Desenvolvida por: Karin … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e interpretação de contos de mistério

Nesta atividade, procura-se engajar os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental na leitura e interpretação de contos de mistério, utilizando a metodologia de Sala de Aula Invertida. Antes da aula, os alunos receberão trechos selecionados de histórias de mistério para ler em casa, com o objetivo de familiarizarem-se com o enredo e desenvolverem previsões sobre possíveis desfechos. Em sala, serão formados grupos onde atuarão como detetives, discutindo suas teorias e utilizando as pistas textuais para desvendar o mistério proposto antes de conhecerem o final do conto. Esta dinâmica pretende não apenas melhorar suas capacidades de leitura e interpretação de texto, mas também estimular a imaginação, a capacidade analítica e promover trabalho em equipe. A atividade incorpore além da Sala de Aula Invertida, abordagens como Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos, para tornar o aprendizado mais interativo e significativo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos um aprofundamento na habilidade de leitura e compreensão de textos, especificamente contos de mistério, promovendo a capacidade de fazer inferências lógicas, desenvolver a argumentação e estimular o pensamento crítico. Além disso, busca-se fomentar as habilidades sociais mediante o trabalho em equipe e o debate, essenciais para a construção do conhecimento coletivo. Visa também despertar o prazer pela leitura, ao relacionar o texto literário com jogos de mistério, tornando a aprendizagem uma experiência lúdica e significativa.

Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de textos longos.
Estimular a imaginação e capacidade de inferência.
Promover habilidades de argumentação e análise crítica.
Fomentar a colaboração e o trabalho em equipe.
Relacionar a leitura com aspectos lúdicos e prazerosos.

Conteúdo Programático

O conteúdo proposto atravessa a leitura de textos narrativos, com ênfase em contos de mistério. Envolve o desenvolvimento de estratégias de compreensão leitora e de análise textual, além de trabalhar a expressão oral e escrita dos alunos por meio de atividades que simulam situações investigativas. Promove, ainda, a socialização de ideias e a colaboração entre pares.

Leitura de contos de mistério
Estratégias de inferência e previsão de desfechos
Análise e argumentação baseada em pistas textuais
Trabalho em equipe: formação de grupos de detetives
Debate em sala sobre as teorias elaboradas pelos alunos

Metodologia

A atividade será executada a partir de uma abordagem participativa, onde os alunos atuam ativamente no processo de aprendizagem. Inicia-se com a leitura de contos de mistério em casa, seguindo para o trabalho em grupo em sala, onde discutirão suas hipóteses. A metodologia inclui Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos, proporcionando um ambiente de imersão e investigação. A Sala de Aula Invertida permite que o tempo em classe seja otimizado para a discussão e solução de mistérios, tornando o processo mais dinâmico e interativo.

Leitura domiciliar de trechos de contos
Formação de grupos para discussão em sala
Roda de Debate sobre as teorias dos alunos
Aplicação de Aprendizagem Baseada em Jogos
Utilização da Sala de Aula Invertida como estratégia pedagógica

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 4 horas, divididas em 4 aulas de 60 minutos. As duas primeiras sessões serão dedicadas à formação de grupos, discussão das leituras e elaboração das teorias. A terceira sessão envolverá a roda de debates, e a quarta sessão será usada para a leitura dos finais dos contos e reflexão sobre as atividades.

Aula 1: Apresentação do projeto e formação dos grupos de detetives
Aula 2: Discussão em grupos das teorias elaboradas
Aula 3: Roda de Debate entre os grupos
Aula 4: Revelação dos mistérios e reflexão sobre as atividades desenvolvidas

Avaliação

A avaliação se dará por meio da observação direta do engajamento dos alunos durante as atividades de discussão em grupo e na Roda de Debate, bem como pela qualidade das hipóteses e argumentos apresentados. Será considerado o desenvolvimento da capacidade de análise textual, criatividade nas inferências e a colaboração entre os membros dos grupos. Pontos extras podem ser concedidos por contribuições excepcionais durante os debates ou insights inovadores na solução dos mistérios.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessária uma coleção de contos de mistério adequados à faixa etária dos alunos, recursos para anotações (cadernos, lápis, borracha), um espaço apropriado para a realização de rodas de debate e recursos de áudio e vídeo, se disponíveis, para apresentar contextos dos contos de maneira imersiva. Material decorativo pode ser usado para ambientar a sala de aula como um espaço de investigação.

Contos de mistério pré-selecionados
Material para anotação
Espaço para roda de debate
Recursos de áudio e vídeo
Decoração temática para ambientação

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