Expedição Literária

Desenvolvida por: Angela… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e Escrita Criativa

A Expedição Literária é uma atividade lúdica e educativa, planejada para incitar o entusiasmo dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental pela leitura e escrita. Nesta atividade, as duplas de estudantes serÃ£o levadas a explorar o ambiente escolar ou a sala de aula em busca de trechos de contos dispersos, que podem abranger contos populares, de fadas, acumulativos, de assombração, entre outros. A ideia central é que, ao encontrarem esses trechos, os alunos leiam e em seguida, empreguem sua criatividade para reescrever os finais dessas histórias, exercitando assim a compreensão leitora e a capacidade de escrita. Este exercício propõe uma imersão na estrutura narrativa dos contos lidos, promovendo não só a interação entre os alunos, mas também o desenvolvimento de suas habilidades de interpretação de texto e criatividade. Visa-se, com isso, fomentar o gosto pela leitura e pela escrita criativa, bem como fortalecer habilidades linguísticas fundamentais de maneira divertida e interativa.

Objetivos de Aprendizagem

Com a realização da Expedição Literária, busca-se atingir objetivos educacionais importantes. Os estudantes terão a oportunidade de aprimorar sua leitura, identificando informações explícitas em textos, além de desenvolver habilidades de compreensão leitora de narrativas mais extensas de maneira colaborativa. A atividade também estimula a prática da escrita, com ênfase na correta escrita de palavras com diversas estruturas silábicas, essencial para a formação literária inicial. Além disso, a interação e o trabalho em equipe serão essenciais, fomentando a capacidade de trabalho colaborativo entre os alunos enquanto exploram e criam juntos.

Incentivar a leitura compartilhada e a compreensão textual.
Desenvolver habilidades de escrita criativa.
Estimular a interpretação e a reimagineação de textos.
Promover o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Favorecer a autonomia dos estudantes na leitura e escrita.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
EF03LP02: Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.

Conteúdo Programático

Esta atividade integra conhecimentos de leitura, interpretação de textos e escrita criativa, essenciais para o desenvolvimento linguístico de alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Será trabalhada a identificação de informações explícitas em textos lidos, um passo importante na construção da capacidade interpretativa dos alunos. A escrita de palavras com sílabas de diversas composições será abordada, visando aprimorar a habilidade ortográfica dos estudantes. Através da leitura colaborativa, os alunos também praticarão a compreensão de narrativas, uma competência fundamental no aprendizado da língua.

Leitura compartilhada de contos.
Identificação de informações explícitas em textos.
Reescrita criativa de finais de contos.
Escrita de palavras com diversas estruturas silábicas.
Trabalho em equipe e escrita colaborativa.

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos será aplicada na Expedição LiterÃ¡ria, utilizando a exploração do ambiente e a descoberta como dinâmicas principais. Divididos em duplas, os alunos percorrerão o espaço escolhido em busca de trechos de contos. Esta abordagem propicia a aprendizagem pela prática e incentiva a autonomia dos estudantes, além de integrar a teoria à prática de forma lúdica e significativa, tornando o processo de aprendizagem mais atraente e eficaz.

Divisão dos alunos em duplas para favorecer a colaboração.
Exploração do ambiente em busca de trechos de contos escondidos.
Leitura colaborativa dos trechos encontrados.
Discussão em dupla para a criação de novos finais para os contos.
Redação dos finais reimaginados pelos alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

A Expedição Literária será realizada durante duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, haverá uma introdução à atividade, divisão das duplas e a exploração em busca dos trechos de contos. A segunda aula será destinada à discussão sobre os contos lidos, a formulação criativa dos novos finais e a apresentação dos trabalhos pelas duplas.

Aula 1: Introdução, divisÃ£o em duplas, e início da exploração.
Aula 2: Continuação da escrita, discussão e apresentação dos finais criativos.

Avaliação

A avaliação da Expedição Literária focará em diversos aspectos, como a capacidade de colaboração e trabalho em equipe durante a busca e leitura dos trechos, a compreensão leitora expressa na discussão entre os pares, além da criatividade e originalidade na reescrita dos finais dos contos. A clareza e correção ortográfica dos textos produzidos também serão consideradas. Para a avaliação, pode-se utilizar rubricas que detalhem os critérios de avaliação, oferecendo feedback construtivo para os alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da Expedição Literária, serão necessários trechos de contos impressos e escondidos previamente pelo espaço selecionado. Também serão necessários materiais de escrita, como lápis, borrachas e papel, além de algum meio para a gravação das discussões e ideias das duplas, podendo ser um caderno de notas ou dispositivos digitais, de acordo com a disponibilidade e adequação ao ambiente de aprendizagem.

Trechos de contos impressos.
Lápis e borrachas.
Papel ou cadernos para as anotações.
Dispositivos digitais para registro (opcional).

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