Momento 1: Boas-vindas e Introdução à Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e apresentando a atividade intitulada 'O Diário Mágico'. Explique que eles terão a oportunidade de criar e escrever suas próprias histórias, combinando elementos do cotidiano com elementos mágicos. É importante que estabeleça um ambiente acolhedor, encorajando a participação de todos. Pergunte aos alunos o que eles entendem por 'elementos mágicos' e como podem aplicar isso em suas histórias. Utilize exemplos simples para ilustrar.

Momento 2: Aula Expositiva sobre Estrutura Narrativa (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma breve explanação sobre a estrutura narrativa básica, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão. Enfatize a importância de ter uma sequência lógica nos eventos do texto. Utilize materiais impressos para reforçar o conteúdo e permita que os alunos façam perguntas. Observe se os alunos compreendem como as histórias se desenrolam. Incentive-os a pensar em acontecimentos cotidianos que possam ser transformados com um toque mágico.

Momento 3: Planejamento do Diário (Estimativa: 20 minutos)
Distribua diários individualizados e peça que os alunos comecem a planejar suas primeiras entradas, pensando em um evento do seu dia que gostariam de registrar. Instrua-os a pensar em um elemento mágico que poderia ser adicionado. Circulando pela sala, ofereça ajuda e sugestões, caso os alunos demonstrem dificuldade. É importante que você avalie a coerência das ideias propostas por eles e guie aqueles que precisam de mais inspiração.

Momento 4: Compartilhamento de Ideias (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os alunos compartilhem suas ideias iniciais com a turma. Crie um ambiente seguro e respeitoso para esse momento, reforçando a importância das críticas construtivas. Estimule que os colegas façam comentários respeitosos e sugestões para melhorar as narrativas. Avalie a participação dos alunos e sua capacidade de ouvir e respeitar as opiniões dos colegas, incentivando sempre o respeito e a escuta ativa.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, utilize materiais visuais e audiovisuais durante a explanação sobre estrutura narrativa, permitindo que alunos com diferentes estilos de aprendizagem absorvam o conteúdo conforme suas necessidades. Se houver alunos com dificuldades em acompanhar a leitura, oferte apoio extra individualizado ou parcerias com colegas durante as atividades de planejamento do diário. Adapte as histórias compartilhadas dando atenção especial a cada aluno, considerando suas particularidades e formas de expressão. Encoraje sempre a participação, mesmo que seja por meio de desenhos ou outro formato que o aluno se sinta mais à vontade.

Momento 1: Revisão da Estrutura Narrativa (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando os conceitos de estrutura narrativa abordados na aula anterior. Pergunte aos alunos quais são os elementos fundamentais de uma história e como eles podem ser organizados. Incentive a participação ativa, pedindo que compartilhem exemplos ou adicionem algo novo que tenham pensado. Reafirme a ideia de que qualquer evento cotidiano pode ganhar um elemento mágico, estimulando a criatividade.

Momento 2: Escrita Individual Inicial (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos avancem em suas entradas de diário. Oriente-os a definirem um evento do cotidiano e adicionarem um elemento mágico a ele. Reforce a importância de uma sequência lógica ao desenrolar da história. Circulando pela sala, observe as produções e ofereça feedback individual. Estimule os alunos que estejam inseguros com exemplos práticos e sugestões.

Momento 3: Troca de Ideias em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em duplas para que compartilhem suas histórias e o elemento mágico escolhido. Oriente-os a explicar a lógica e o desenvolvimento de suas narrativas. É importante que pratiquem a escuta ativa e ofereçam sugestões construtivas aos colegas. Avalie como cada aluno consegue articular suas ideias oralmente e demonstre abertura para críticas construtivas. Reforce a importância do respeito às opiniões alheias.

Momento 4: Reflexão e Enriquecimento das Narrativas (Estimativa: 15 minutos)
Incentive os alunos a refletirem sobre o feedback recebido e melhorem suas histórias baseadas nas sugestões dos colegas. Oriente-os a se concentrarem tanto nos aspectos criativos quanto na coerência do texto. Permita que compartilhem com a turma de forma breve alguns trechos ou elementos de suas histórias revisadas. Termine a aula reforçando a importância da criatividade e da evolução continua das histórias.

Momento 1: Início e Organização da Roda de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula organizando os alunos em um círculo, promovendo um ambiente acolhedor e participativo para a roda de debate. Explique brevemente o propósito da atividade, que é compartilhar as histórias e ouvir o feedback dos colegas. Reforce a importância da escuta ativa e do respeito às opiniões e sugestões dos outros.

Momento 2: Leitura das Histórias (Estimativa: 20 minutos)
Permita que cada aluno leia ou relate brevemente sua história para a turma. Estabeleça um tempo limite para cada apresentação, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar. Incentive aqueles que são mais tímidos a contribuírem, garantindo que o ambiente seja seguro e encorajador. Se necessário, leia trechos de histórias para alunos que tenham dificuldade de leitura, respeitando seu tempo.

Momento 3: Rodada de Feedback Coletiva (Estimativa: 20 minutos)
Após a leitura de cada história, conduza a turma em um feedback coletivo. Instrua os alunos a iniciarem seus comentários com aspectos positivos antes de fazerem sugestões de melhoria. Reforce a necessidade de manter um tom respeitoso e construtivo. É importante que o professor modele como fornecer feedback, exemplificando com algumas frases, como Eu gostei de... ou Você considerou adicionar...?. Use uma tabela ou quadro para anotar pontos comuns de feedback identificados nas histórias.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula promovendo uma breve reflexão sobre a atividade. Pergunte aos alunos sobre como se sentiram ao compartilhar suas histórias e receber feedback. Solicite que eles identifiquem uma sugestão que pretendem incorporar em suas futuras escritas. Finalize destacando a importância do feedback como uma ferramenta de crescimento e aprendizagem.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para incluir todos os alunos, forneça alternativas de participação, como a leitura em voz baixa para um grupo pequeno antes da apresentação à turma toda. Utilize ferramentas visuais ou auditivas para apoiar a compreensão de informações. Quando necessário, ofereça tempo extra ou assistência individualizada para alunos que tenham dificuldade em articular suas ideias. Incentive a utilização de desenhos ou gestos para expressão de conceitos. Mantenha uma aproximação atenta e carinhosa ao brindar ajuda, sempre considerando a singularidade e conforto de cada aluno durante as atividades.

Momento 1: Revisão dos Conceitos de Narrativa (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula relembrando os principais conceitos de narrativa que foram desenvolvidos nas aulas anteriores, como estrutura narrativa, personagens, enredo, e elementos mágicos. Utilize um quadro ou uma apresentação visual para recapitular cada ponto brevemente. Incentive os alunos a compartilharem exemplos de suas histórias que utilizem esses elementos. É importante que verifique se os alunos estão compreendendo bem os conceitos antes de avançar.

Momento 2: Introdução das Atividades de Jogos Interativos (Estimativa: 10 minutos)
Após a revisão, explique que a aula de hoje será focada em atividades de jogos interativos que vão ajudar a despertar a criatividade e preparar novas ideias para suas histórias. Descreva quais jogos serão usados, como eles funcionam, e qual o objetivo de cada um. Garanta que todos os alunos entendam as regras e possam participar de maneira equitativa. Dê exemplos de como os elementos dos jogos se relacionam com a criação narrativa.

Momento 3: Jogo 1 - Construção de Histórias Coletivas (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos e proponha uma atividade de construção de histórias coletivas. Utilize cartas com palavras ou imagens para inspirar as tramas. Cada aluno do grupo contribui com uma parte da história conforme o elemento da carta sorteada, criando uma narrativa conjunta. É importante que você circule entre os grupos, oferecendo sugestões e encorajando a colaboração. Ao final, permita que cada grupo compartilhe sua história brevemente com a turma. Avalie a capacidade de trabalhar em equipe e a criatividade demonstrada através das histórias.

Momento 4: Jogo 2 - Adaptação do Jogo ao Contexto Pessoal (Estimativa: 15 minutos)
Para finalizar, proponha uma atividade onde os alunos peguem os elementos criados nos jogos e os adaptem aos diários mágicos que já estão desenvolvendo. Proponha que pensem em como uma situação de jogo pode inspirar uma nova entrada no diário. Instrua os alunos a desenvolverem um esboço para suas ideias, preparando-se para transformá-lo em escrita nas próximas aulas. Ofereça feedback sobre a clareza das ideias e a integração dos conceitos discutidos na aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar, ofereça materiais manipulativos adicionais, como figuras em 3D ou objetos que representem elementos de histórias para aqueles que tenham dificuldades visuais ou com leitura. Utilize áudio ou vídeos para introduzir as regras dos jogos ou as histórias a serem trabalhadas, ajudando aqueles que têm maior dificuldade de concentração. Além disso, promova parcerias entre alunos para apoio mútuo, garantindo que os alunos que tenham dificuldade se sintam encorajados a expressar suas ideias por meio de desenhos ou outras formas criativas.

Momento 1: Retomada das Atividades Anteriores (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve retomada das atividades desenvolvidas nas aulas anteriores. Peça que os alunos compartilhem os momentos que consideraram mais divertidos ou desafiadores ao longo do processo criativo. Incentive a participação de todos para que todos possam expressar suas opiniões. Isso ajudará a aquecer os alunos e prepará-los para a reflexão final.

Momento 2: Revisão e Ajustes Finais das Histórias (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos revisitem suas histórias no diário mágico, desta vez, focando nos ajustes finais. Instrua-os a verificar a coerência narrativa, a presença de elementos mágicos e a clareza das ideias. Oriente cada aluno a identificar um ponto de sua história que gostaria de aprimorar. Circule pela sala para oferecer feedback individualizado e sugestões. Avalie a habilidade dos alunos em identificar aspectos a serem melhorados.

Momento 3: Compartilhamento e Apresentação de Destaques (Estimativa: 15 minutos)
Organize uma sessão de compartilhamento em que os alunos escolham um trecho ou elemento de suas histórias para apresentar à turma. Este momento é para os alunos destacarem algo de que se orgulhem ou considerem criativo. Estimule a prática da escuta ativa e, ao final de cada apresentação, promova uma pequena rodada de discussões para que os colegas façam comentários positivos.

Momento 4: Reflexão sobre o Processo Criativo (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma reflexão guiada sobre o processo criativo. Pergunte aos alunos o que aprenderam ao longo das atividades e como se sentem sobre suas realizações. Incentive-os a pensar sobre como o feedback recebido ajudou a moldar suas histórias. Use um quadro para reunir palavras ou frases que resumam a experiência coletiva. É importante que os alunos valorizem o desenvolvimento pessoal e do grupo.

Momento 5: Encerramento e Planejamento de Próximos Passos (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula discutindo brevemente os próximos passos para quem quiser continuar trabalhando em suas histórias. Motive os alunos a aplicar os conceitos aprendidos em novas criações e permitir que a imaginação continue a fluir. Agradeça pelas participações e comprometa-se a planejar novas atividades para desenvolver suas habilidades de escrita.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, ofereça a possibilidade de compartilhamento em pequenos grupos para aqueles que se sentem mais confortáveis dessa maneira. Utilize materiais audiovisuais durante a revisão para ajudar alunos que têm dificuldades de leitura. Em momentos de compartilhamento e reflexão, esteja atento às necessidades de cada aluno, oferecendo suporte adicional onde necessário e encorajando modos alternativos de expressão como desenhos ou apresentações visuais.