Roda de Conversa Literária

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Comunicação Oral Respeitosa e Escuta Ativa

A atividade 'Roda de Conversa Literária' é planejada para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, visando o desenvolvimento de habilidades de comunicação oral, escuta ativa, além de promover o respeito mútuo entre os estudantes. Antes da atividade presencial, os alunos terão como tarefa de casa assistir a vídeos que ensinam como realizar uma conversa respeitosa, incluindo o reconhecimento de turnos de fala e o uso de formas de tratamento adequadas. Durante a aula, os alunos participarão de uma roda de conversa, onde cada um, por vez, compartilhará um resumo de sua história literária favorita previamente lida pelo professor. Espera-se que, ao expressarem suas opiniões e sentimentos sobre a história, os alunos pratiquem escuta ativa, respeitem os turnos de fala e interajam de forma construtiva. Esta abordagem não apenas aprimora suas capacidades de expressão oral e síntese, mas também incentiva uma interação respeitosa e empática entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo fomentar no aluno a habilidade de expressão oral e de escuta ativa, valorizando a capacidade de ouvir e responder respeitosamente a diferentes opiniões e experiências compartilhadas. Busca-se, assim, promover um ambiente de aprendizado inclusivo e participativo, onde os alunos possam desenvolver suas competências comunicativas e de síntese ao articularem suas interpretações de textos literários. Essa vivência contribuirá para o aprimoramento da capacidade de argumentação dos alunos, bem como para o respeito às regras de convivência e interação social.

Desenvolver habilidades de comunicação oral e escuta ativa.
Praticar o respeito e a consideração pelos turnos de fala.
Promover a interação respeitosa e empática entre os alunos.
Aprimorar a capacidade de síntese ao resumir histórias literárias.
Incentivar a expressão de opiniões e sentimentos sobre as leituras.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP11: Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de tratamento adequadas, de acordo com a situação e a posição do interlocutor.
EF15LP19: Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.

Conteúdo Programático

Neste contexto pedagógico, os conteúdos programáticos abrangem o reconhecimento e a prática de conversação respeitosa, habilidades de escuta ativa e expressão oral, bem como a reconstrução e síntese de textos literários. Esses conteúdos são fundamentais para instigar nos alunos a habilidade de partilhar, de modo conciso e interessante, suas interpretações sobre as histórias lidas, além de enriquecerem a capacidade de dialogar e interagir de forma respeitosa.

Vídeos sobre comunicação respeitosa e turnos de fala.
Recontar e sintetizar histórias literárias.
Expressão de sentimentos e opiniões sobre leituras.
Escuta ativa e comunicação não violenta.

Metodologia

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será aplicada, com os estudantes realizando a primeira parte do aprendizado em casa, ao assistirem vídeos sobre comunicação. Em sala, será utilizada uma abordagem prática por meio da roda de conversa, onde cada aluno terá a oportunidade de compartilhar e ouvir. Essa estratégia promove o envolvimento ativo dos estudantes, facilitando o desenvolvimento prático das habilidades pretendidas.

Preparação pré-aula com recursos audiovisuais sobre comunicação.
Roda de conversa para compartilhamento e escuta.
DinÃ¢micas de grupo para a prática de turnos de fala.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total será de 2 horas, distribuídas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos discutirão os vídeos assistidos como preparação e iniciarão a roda de conversa. Na segunda aula, a conversa será continuada, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar, seguida de um debate sobre a experiência.

Aula 1: Discussão dos vídeos e início da roda de conversa.
Aula 2: Continuação da roda de conversa e debate sobre a experiência.

Avaliação

A avaliação dessa atividade será baseada na participação efetiva dos alunos, na habilidade de expressarem suas ideias de forma clara e respeitosa, e na capacidade de escuta ativa. Observar-se-á a coesão e coerência nas expressões orais, o respeito aos turnos de fala e a integração com os colegas. Serão consideradas também as impressões dos alunos sobre as histórias e suas habilidades de síntese ao recontá-las. Cada participação será valorizada, assim como a qualidade das interações, promovendo assim um ambiente de avaliação contínua e participativa.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como vídeos educativos sobre comunicação respeitosa, espaço físico apropriado para uma roda de conversa e materiais de apoio para o professor reger a discussão. Ferramentas digitais podem ser utilizadas para a exibição dos vídeos, enquanto a organização do espaço deve favorecer a participação de todos.

Vídeos educativos sobre comunicação e turnos de fala.
Espaço físico adequado para a realização de uma roda de conversa.
Materiais de apoio para o professor.

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